Студії старшої школи

Ми відправилися в минуле. Колись під час Великої Відчизняної тут проходила перша лінія оборони Києва. Залишилися розбиті доти — остання перешкода між ворогом та рідним містом. А потім на березі озера ми поставили намети, розпалили вогнище, нарубали дрова. А ввечері співали під гітару, їли гречану кашу з «тушонкою» і згадували героїчні подвиги наших прадідів, які ціною […]

Краще один раз побачити, ніж десять разів почути. А як побачити історію? Звичайно, є історичні фільми, але в них вражаючі кадри чергуються з прохідними. Отже, ми змонтували цілу відеотеку історичних «кліпів» (художніх, документальних, анімаційних), які з успіхом використовуємо на уроках. Візуально учні краще засвоюють та розуміють історичний матеріал, із зацікавленістю його вивчають. Відеотека постійно поповнюється […]

Всім відома істина про те, що результат навчання є максимальним у тому випадку, коли це навчання проходить у грі. При цьому сприйняття інформації відбувається набагато кращим, і найголовніше, процес запам'ятовування є ефективнішим. Гра — це ще і процес виховання, розвитку особистості. Але загальна «віртуалізація» життя змінює уявлення про те, якими повинні бути сучасні іграшки. Сьогоднішні п'яти-шестиклашки […]

Никто не поспорит — чтение — основа грамотности. От того ,читают ли наши дети, сколько читают, что читают зависит не только школьная успеваемость. Приобщение детей к чтению за счет формирования нового имиджа чтения: как образовательной программы на всю жизнь, как основы успешности процесса обучения в школе, как средства самореализации и активного взаимодействия с окружающим миром, как способа […]

Любой человек , и ребенок в том числе , хорошо работает при двух условиях: когда он делает то, что ему интересно, и когда он делает что-либо сам, а не наблюдает за работой другого. Делает, потому что интересно! А Интерес — вещь посильнее двоек и нравоучений. Вопрос: как, опираясь на интерес и свободу, дать образование более […]