Гра є природним, а отже, найефективнішим інструментом і принципом освіти, адже будь-яку проблему, задачу, навчальне завдання можна перетворити на перешкоду, яку буде цікаво долати. Грати — означає по-справжньому вчитися. Участь в іграх, створених за допомогою онлайн-сервісу Classcraft, робить навчання учнів більш інтенсивним, вивчення суспільствознавчих предметів – цікавішим, а ще сприяє спілкуванню та співпраці в колективі, підвищує […]

Цього навчального року студенти Факультету бізнесу та менеджменту спробували себе у різних проєктах: організовували івенти для батьків та випускників Школи, створювали тематичні квест-кімнати, продавали корисні солодощі, розробляли та реалізовували одяг власних брендів. Ми вчилися визначати цільову аудиторію, запускати рекламу у соціальних мережах, складати фінансовий план, аналізувати конкурентів та ризики. Ми створили «Афінський маркетплейс» — інтернет-магазин […]

Розпочали ми рік зі створення настільних ігор. Виявилося, що ігропрактик має не тільки розумітися на механіці гри, а й уміти створювати легенди, розробляти зручний для гравців дизайн і проводити гру цікаво. Кожна з п’яти наших ігор може використовуватися на предметних заняттях та комунікативних курсах. У другому триместрі ми вивчали психогеографію та «дрейфували» Києвом. Фотоматеріали цього […]

Часто в підручниках перше знайомство з генетикою починається дуже складно, незрозуміло та не інтерактивно. Тож наша команда з Науково-природничого факультету розробила наочний посібник із «основи основ» генетики — законів спадковості Грегора Менделя. Цей посібник буде використовуватись 5-6-класниками під час вивчення курсу «Science» на III ступені. За допомогою кольорових карток, схем та таблиць ми змогли подати […]

Наші студенти вирізняються насамперед самоорганізованістю і проактивністю. Ці якості дуже важливі при одночасному поглибленому вивченні хімії, фізики, біології і математики та самореалізації в обраних на власний розсуд наукових, дослідницьких чи творчих проєктах. Усі знають, якою складною мовою написана більшість наукових текстів. Для того, щоб полегшити засвоєння непростого навчального матеріалу іншими дітьми «афінські науковці» реалізували два […]