Ирина Липкова

Попробуйте отгадать загадку: Мудрец в нем видел мудреца, Глупец – глупца, Баран – барана, Овцу в нем видела овца, И обезьяну – обезьяна, Но вот подвели к нему Федю Баратова, И Федя увидел неряху лохматого. Конечно же, это зеркало. В нем любой предмет отражается таким, каким он есть. А в математике, и не только, это […]

Многие считают, что различные линии, фигуры, поверхности можно встретить только на уроках математики. Однако стоит осмотреться вокруг, и можно увидеть многие предметы, похожие на знакомые нам геометрические фигуры. Оказывается их очень много. Просто мы не всегда их замечаем. В современной архитектуре смело используются разные геометрические формы. Четвероклассники нашли самые необычные и загадочные здания и сооружения, […]

А знаете ли вы, как, для чего и где появилась таблица умножения? Каким образом умножали раньше? На эти вопросы нашли ответ второклассники, изучая, одну из самых важных тем в начальной школе, таблицу умножения. Например, при раскопках, в Японии археологами была найдена деревянная табличка (VIII в.) с фрагментом таблицы умножения. В Китае, на юге страны, тоже […]

После встречи с числовыми великанами, путешествие второклассников продолжилось и на уроках математики, и на уроках «Мир вокруг тебя». Ребята путешествовали по миру животных, насекомых, птиц, рыб и познакомились с самыми-самыми большими и самыми-самыми маленькими живыми существами. «Великанами» в животном мире оказались: голубой кит, африканский слон и жираф. Взрослые киты весят более 150 тонн (а иногда […]

А вы читали «Путешествие Гулливера»? Ребята 2-го класса отправились в такое путешествие на уроках математики. Первых, кого мы встретили, были числовые великаны. Оказывается, они присутствуют всюду вокруг и даже внутри нас. Небо над головой, песок под ногами, воздух вокруг нас и даже кровь в нашем теле – все скрывает в себе невидимых великанов из мира […]