урок

Уголь представляет собой один из самых древних художественных материалов. Он производится в процессе сжигания ветвей и прутьев ивы, виноградной лозы, березы и других растений при высоких температурах в геометрически закрытых контейнерах. Это процесс карбонизации, или коксования древесины. Уголь может использоваться на многочисленных и самых разнообразных основах имеющих шероховатую поверхность. (Непригодными являются очень гладкие виды бумаги.) […]

Те, кто выполнил задания, представленные на Уроке 1 и Уроке 2, могут приступать к выполнению Урока 3. Те, кто, по каким либо причинам еще не выслал выполненные задания, сделайте это в ближайшее время. Перед выполнением задания 3, снова проделайте упражнения (см. урок 1). Если они получились отлично с первого раза, можете заняться упражнениями-вариациями, то есть любым […]

1А и 1Б делают первые шаги в изучении иностранного языка. Они пока еще не умеют читать и писать, зато с удовольствием рассказывают стихи, слушают смешные истории, играют в ролевые игры, запоминают первые фразы и слова, учатся общаться на английском языке. В веселой и дружеской атмосфере каждый может на несколько минут превратиться во взрослого и поиграть […]

В этом разделе выкладываются дополнительные задания по предметам, а также учебные материалы, необходимые для самостоятельной работы учеников. Результаты оценивания предыдущих заданий смотрите в разделе «Школа Он-лайн». Требования к написанию и оформлению электронных писем смотрите здесь.

З першого уроку математики ми почали вивчати ритмічні ігри, і вони стали невід'ємною частиною нашого уроку. Починали ми з ритмічного малюнку: одночасно виконували під лічбу рухи (плескали в долоні, торкались до долонь один одного). Лічба ведеться хором на кожен рух до 10 (потім до 20) й назад. При цьому числа, кратні 2, проговорюються в момент […]