урок

листопада 8, 2010   |  

Приятно и полезно. Уроки на природе

Приятно и полезно провести урок на природе. Особенно, если есть спецзадание. А именно, сбор всевозможных плодов и семян. Это был первый этап урока «Світ навколо тебе» для 3 классов. А на втором этапе интересно и полезно самим распознать виды плодов, используя гербарий, собранный твоими товарищами.


листопада 5, 2010   |  

Сувениры из теста?

— Здравствуйте, мои маленькие умельцы! — поприветствовала детишек у порога мастерской госпожа Умеха. — Сегодня я открою вам один интересный секрет... Уверена, что каждый из вас, когда видел у мамы в руках тесто, просил хоть кусочек, чтоб помесить его лично, поиграться… Но! Задумывались ли вы когда-нибудь, что из него можно сотворить произведение искусства?! Да-да, я не оговорилась. […]


травня 22, 2010   |  

История одного урока. Пленэр

Как же нам повезло, что мы — киевляне. Сколько раз мы проходим по одним и тем же местам, вглядываемся в знакомые, но каждый раз удивительно новые виды нашего города, и словно листаем страницы истории. Поэтому выезд на пленэр, запланированный как один из уроков изобразительного искусства, мы решили начать с исторического музея. Вот она, диорама древнего Киева. […]


травня 6, 2010   |  

Обычный урок. Учимся думать!

Самое утомительное в школе – сидеть и слушать. Безделье утомляет. Спинка прямо, руки перед собой – это не для нас! Ставить запятые, читать с выражением, красиво писать, делить столбиком, знать алгоритмы, представлять что будет с водой при нагревании – бесспорно, надо. А еще интересней смотреть в окно и разглядывать картинки, думать, спорить, проводить опыты и […]


травня 2, 2010   |  

Різновиди навчальних диктантів на уроках української мови. Нестандартні диктанти

На уроках гуманітарного спрямування доволі часто використовують такий тип роботи як диктант. А що таке диктант? Бездумне записування того, що читає вчитель?! А тоді, власне, для чого ми використовуємо його у навчанні? Диктант — це не просто форма письмового контролю, вправа для засвоєння або перевірки грамотності, але й метод виховання у школярів орфографічних умінь і навичок, […]