Літературна вітальня

Такое название заметке дано не спроста. Не просто «детская библиотека», которая измеряется, выражаясь специальным языком, в единицах хранения. А именно библиотека для детей! Все там сделано для того, чтобы увлечь ребенка, чтобы не хотелось ему уходить. И наличие прекрасной литературы отечественных и зарубежных авторов, и актуальные экспозиции, и  прекрасно оформленное помещение библиотеки. Представьте себе: там есть аудиозал, […]

Учні 3-А класу на уроці читання пробували свої сили у складанні загадок. Працювали у парах. Соня Бойніцька і Аня Ахмаднежад склали: Сіра, але не миша, Хижак, але не тигр, Велика, але не касатка. (акула) Літає, але не муха, Жалить, але не комар, Жовта, але не лимон. (бджола) Різнокольорові ковзани, Літом їздять по траві. (ролики) Ліза […]

Рано утром я встаю, Всем улыбку подарю, Собираться в школу буду, Про зарядку не забуду. Столько дел там каждый день! Ведь учиться нам не лень! Я пишу там и читаю, Бегаю, пою, играю, И рисую, и леплю, И, конечно, устаю... Но, усталость не помеха! В новый день я жду успеха!

Классный писатель, хоть и классик! (Кто-то из учеников «Афин») Известно, что «классики — это вечные современники». Относиться к классической литературе можно по-разному, но она никогда не теряет своей актуальности. Каждое новое поколение привносит своё видение классического произведения, всегда живое, не застывшее, не оставшееся где-то в далеком прошлом. Примером служат сочинения учащихся  по пьесе Николая Гоголя «Ревизор». Тема: […]

После первого посещения музея, ничего позитивного в душе не осталось, поэтому и все последующие посещения музеев навевали грусть. Так надоело напутствовать «нерадивых» учеников, делать им замечания типа: «Там не тронь, тут не стань!» и возвращать их к монологу экскурсовода. От вопроса: «А зачем нам идти в этот музей?», оставался неприятный осадок. — А хоть бы […]