И.Трухин.
Педагогические инновации
XX века
страницы:
Лучше всего
просматривать
при разрешении
экрана 800 x 600
|
|
Концептуальные положения Школы завтрашнего дня
Возвращение к Богу. Бог дал нам великое основание для построения нашего характера. Речь идет не о религии, но о личности Бога и о характере Бога как образце для формирования характера наших детей.
Возврат к родителям. Мы должны заново вовлечь родителей в учебный процесс — сделать так, чтобы они стали ближе к своим детям и к школе.
Возврат к индивидуальному обучению. Индивидуальный темп обучения для каждого ребенка по каждому предмету.
Интеграция школьного содержания обучения с вузовским программным обеспечением, с неограниченными возможностями всемирной информационной сети.
Особенности содержания (куррикулума)
Куррикулум включает в себя всеохватывающую систему универсально признаваемых ценностей, явленных в цитатах из Библии и в ее великих концептах, выступающих фундаментом построения продуктивной жизни, демократической цивилизации и свободного рынка. На первый план выдвигаются честность, цельность, прямота, прилежание и личная ответственность. 60 главных черт характера — таких, как отвага, постоянство, решительность, настойчивость, сострадание, терпимость и др. — преподаны таким образом, чтобы оказывать жизненно-формирующее влияние на каждого ученика.
Основной (стержневой) куррикулум представлен 700 брошюрами — учебными пособиями для учащихся по всем предметам (по каждому предмету одного года обучения 12 брошюр — тематических блоков). В основной куррикулум интегрируется компьютер. Он дополняет книжный текст упражнениями, тестами, уровневой дифференциацией, расширенным и углубленным содержанием.
Ребенок включается в выполнение куррикулума на уровне той ступени, которая соответствует потребностям и способностям ребенка. Он может быть в 5-м классе по английскому языку, в 6 классе по математике и в 7 — по естественным наукам — в любом сочетании в зависимости от того, что этому ребенку нужно.
