И.Трухин.
Педагогические инновации
XX века
страницы:
Лучше всего
просматривать
при разрешении
экрана 800 x 600
|
|
7 класс. Пространство и Ренессанс. Алгебра. Стихи. Шитье.
8 класс. Революции. ХІХ век. Экономика. Химия. Композиторы. Работа с металлом.
9 класс. Экология. Технический прогресс и нравственность. История искусств. Столярное дело.
10 класс. Политика. История. Общество. Физика. Драматургия. Керамика.
11 класс. Общество. Литература. Музыка. Скульптура. Переплетное дело.
12 класс. История культуры. Импровизация во всех сферах.
МОСКОВСКАЯ СВОБОДНАЯ ВАЛЬДОРФСКАЯ ШКОЛА
(Научный руководитель А.А.Пинский)
Работает без обычного директора, завуча. Всеми
делами распоряжается выборная коллегия из детей,
учителей и родителей. Работа не делится на
классную и внеклассную, эти виды очень тесно
переплетаются. После главного урока обязательно
преподается живопись, музыка, рукоделие,
английский и немецкий языки (с первого класса
одновременно), а также специфические для
вальдорфской школы дисциплины — эвритмия
(искусство выразительных движений) и изображение
форм — рисование сложных узоров, графика.
Программой предусмотрен сельскохозяйственный
цикл, строительство деревянного домика (на
уровне модели). Это в начальных классах. А в
старших — работа с металлом. Все дети осваивают
рукоделие — шитье и вышивку.
БАТОВСКАЯ СИСТЕМА (США)
Учебный процесс делится на две части. Первая
часть — это урочная работа с классом в целом, а
вторая — индивидуальные занятия с теми
учащимися, которые нуждаются в таких занятиях;
либо для того, чтобы не отстать от общих норм,
либо с теми, кто отличается сравнительно
развитыми способностями. С последней категорией
работает учитель, а с менее способными и
отстающими учениками занимается помощник
учителя.
ПЛАН ТРАМПА (США)
Система организационных форм обучения,
сочетающая занятия в больших аудиториях с
индивидуальными занятиями в малых группах.
Лекции с использованием современных технических
средств для больших групп в 100—150 человек читают
высококвалифицированные преподаватели,
профессора. Малые группы в 10—15 человек
обсуждают материалы лекции, ведут дискуссии.
Индивидуальная работа проводится в школьных
кабинетах, лабораториях. На лекционные занятия
отводится 40 % времени, на занятиях в малых группах
— 20 %, на индивидуальную работу в кабинетах и
лабораториях — 40 %. Классов как таковых нет,
состав малых групп непостоянный.
