Художня галерея

Те, кто выполнил задания, представленные на Уроке 1 и Уроке 2, могут приступать к выполнению Урока 3. Те, кто, по каким либо причинам еще не выслал выполненные задания, сделайте это в ближайшее время. Перед выполнением задания 3, снова проделайте упражнения (см. урок 1). Если они получились отлично с первого раза, можете заняться упражнениями-вариациями, то есть любым […]

Вот лето пролетело, всё осталось позади. Но мы-то знаем: лучшее, конечно, впереди! Дождливым осенним днём или морозным зимним вечером, просматривая альбом с любимыми фотографиями, так приятно вспомнить горячее солнце, ласковое море и синие горы, далёкие страны и близкие сердцу места, поделиться своим яркими впечатлениями с друзьями и вновь окунуться в захватывающие приключения, бурные эмоции и […]

Предыдущее задание было посвящено овладению штриха, созданию тени и градуированию тонов (темнее, светлее). Опробуем ваши навыки на практике. Создайте  свою тоновую палитру (смотри рисунок 1). Попробуйте  повторить предложенный рисунок  «Вишни на ветке». Последовательность выполнения:  Карандашом НВ сначала расположите, а потом нарисуйте контуры различных форм, составляющих сюжет. Сделайте несколько пробных линий, не нажимая слишком сильно на […]

Посвящается Василию Кандинскому «Сегодня тема нашего урока — нефигуративная живопись, в частности, экспрессионизм.» Так начинается урок изобразительного искусства в... третьем классе. Нет-нет. Никто не собирается перегружать сознание детей непонятной для них терминологией. Это, скорее, свойство взрослых: искать и создавать сложности. Для взрослых мы непременно поместим ссылку с точным указанием дат, имен, объединений, связанных с возникновением этого […]

Кто из вас еще в школе, институте или на совещании не рисовал на случайно попавшем под руку листочке замысловатые узоры, профили, фигуры людей? «Ну, это искусством не назовешь! — скажет кто-то, — и вряд ли это может быть темой серьезного урока!» А давайте попробуем его переубедить! Что нам для этого надо? Черная шариковая ручка, или линер, или […]