Кто знает, что такое параллелепипед? Слово сложное, еле-еле выговаривается. А куб? Это легче! Кубики нам знакомы с детства! А что такое объём? Это то, что может поместиться внутри параллелепипеда или кубика. Вот, например, пакет сока. Весь сок из пакета, это и есть его объём. Выльем, нальём, пощупаем, померяем. И узнаем формулу объёма!
практикум
лютого 25, 2011 | Ольга Сорока
Памятка орфограмм
Знакомимся с первыми и наиболее частыми правилами правописания в русском языке. Очень хочется,чтобы ребята запомнили их, запомнили и не ошибались. А еще хочется, чтобы усвоение этих орфограмм было интересным и познавательным, и работой, которую мы сделаем, можно будет воспользоваться еще много раз. А вот что у нас получилось из этого желания! Словарик, собранный из разных […]
лютого 20, 2011 | Юлия Корсакова
И100рия о том, как появились чудеса света
Чудеса света — это творения древних, которые были созданы непонятным для современников образом. При отсутствии техники, строительного материала древние умудрялись возводить настоящие шедевры. Всего чудес света семь. Узнайте или дополните свои знания и представления о чудесах света. Посмотрите нарисованные истории. Обозначьте их на контурной карте и найдите их месторасположение на карте мира. Можете воспользоваться картой-подсказкой.
лютого 13, 2011 | Татьяна Слободянюк
Семинар. Текущие события
9 и 11 февраля в Школе «Афины» в рамках уроков литературы состоялся научно-практический семинар на тему «Увлечения – основа формирования личности. На основе изучения многогранного творчества А.К. Дойла и верному своему увлечению Илье Шакину». Предыстория. Проведением семинара стал удивительный симбиоз романа А. К. Дойла «Затерянный мир" и удивительное в своём постоянстве увлечение ученика 5 класса […]
лютого 12, 2011 | Татьяна Слободянюк
Демотиватор мотивирует
В рамках проекта по этике «Мораль и её категории» её участникам (напомним, что это ученики 5-6 классов) пришла идея придать ответственной и деловой Совести новый имидж, примерить форму демотиватора. Так спланированный проект был изменен в пользу спонтанности. Целью этого этапа проекта было найти середину между мотивацией моральных качеств и возможностью избежать поучений, заунывности, менторского тона, то […]