немецкий язык

квітня 25, 2013   |  

Побег

За окном долгожданная весна, теплый воздух, солнце, зелень, а мы как птицы в клетке, сидим в школьных помещениях, наблюдая за происходящим на улице. Но если есть желание и никто не против, почему не нарушить правила?))) Три минуты и мы сидим в сквере напротив школы, довольные и оживленные... Или свежий воздух делает свое дело, и все […]


квітня 25, 2013   |  

Студія німецької мови

Всі в курсі, чи хоча б здогадуються, як проходять уроки, але, майже,  ніхто не знає, що відбувається на студії... Студія — це час, коли дитині потрібно хоч трішки відпочити від уроків, але при цьому отримати нові знання. Весь урок побудований на ігровому моменті, вивченні віршів та пісень. «Бінго» — гра, яка ніколи не набридає. За допомогою цієї […]


квітня 25, 2013   |  

Все просто...

Первый класс — самые маленькие, самые ответственные и самые потешные. На урок к ним иду, как на праздник, ведь независимо, в каком ты настроении к ним пришел, уйдешь, однозначно, в хорошем))) Мы много выучили песен и стихов, познакомились с новыми буквами и правилами чтения. Многие из детей были робкими и нерешительными, а сейчас рассказывают и поют […]


лютого 23, 2013   |  

Дискуссионные вопросы к триместровому экзамену 8-го класса

1. Анималотерапия Анималотерапия (от латинского «animal» — животное) — вид терапии, использующий животных и их образы для оказания психотерапевтической помощи. Это цивилизованный научный метод лечения и профилактики серьезных заболеваний. В анималотерапии используются символы животных: образы, рисунки, сказочные герои, игрушки, а также настоящие животные, общение с которыми безопасно. Иппотерапия – это вид анималотерапии, использующий как основное средство общение […]


листопада 21, 2012   |  

Викладання німецької мови у першому класі

У першому класі діти сприймають будь-який навчальний матеріал ще із здивуванням. Вони роблять разом із вчителем (не за вчителем) те, що їм пропонують, так само, зовсім природньо, занурюються в іноземну мову. Вони не мають ще такої сильної мотивації, щоб самостійно та індивідуально опановувати мову. Вони схильні до музично-ритмічних вправ, які виконуються хором. Невеличкі за обсягом […]