Изучение английского языка может казаться детям совершенно
скучным и неинтересным занятием, если этот процесс протекает монотонно,
включает лишь один вид деятельности и никак не мотивирует обучаемого активно
заниматься английским. Я вижу свою задачу в том, чтобы таким образом
преподнести материал, чтобы дети захотели учить английский, стремились понять
его и были готовы говорить на нем.

Одним из основных стимулов к обучению английскому языку
является игра. Игры, в особенности ролевые игры на уроках английского языка
являются наиболее информативными и результативными методами обучения с точки
зрения восприятия. В процессе игры ученик преодолевает свою скованность и тревожность.
Они всегда вносят оживление в процесс обучения, не дают обучающимся заскучать во время урока и положительным образом сказываются на их коммуникативных навыках.  Кроме того, они дают возможность быстро выучить новые слова по заданной теме и научиться чувствовать себя  уверенно в любой компании.

На одном из уроков при изучении темы «Мои домашние любимцы» мы провели с детьми ролевую игру «У ветеринара», где дети выступали в  роли врача — ветеринара и хозяина своего любимого питомца, который заболел и ему была необходима медицинская помощь.  Дети не просто выучили реплики диалога, но и подготовили необходимые реквизиты для врача и владельца домашнего животного. Урок получился захватывающим и интересным.