Автор статті Любарець О.

The post Андріївські вечорниці appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Вороніна Віра Сергіїївна, Кутєпова Вікорія Юріївна, Чайковська Катерина Володимирівна, Шереняк Людмила Анатоліївна, Галимова Наталія Василівна, Мішкіна Олеся Сергіївна, Семенюк Яна Володимирівна, Завгородня Анна Анатоліївна, Дока Анна Валеріївна.

Вороніна Віра Сергіївна
	Моя спеціальність – вчитель початкових  класів. У школі «Афіни» я працюю вже 17 років. Виховую дітей, займаюсь творчою діяльністю, спілкуюсь із колегами та батьками, допомагаю молоді. Отримую від усього максимальне задоволення. Якби не обрала свій фах, я б займалася акторською майстерністю. У найближчі роки планую багато мандрувати, читати, бути корисною родині та школі, зберегти те, що маю. Мене надихає природа, спілкування з людьми, моя родина.
Собко Вікторія Юріївна
	Моя спеціальність – вчитель математики, економіки та інформатики. У школі «Афіни»  я навчаю дітей, займаюсь саморозвитком та отримую від цього задоволення. Якби  не обрала свій фах, я б  працювала у сфері маркетингу. У найближчі роки  планую  постійно вдосконалювати свої професійні знання та вміння, вивчити англійську мову та в подальшому викладати математику англійською, здійснити подорож до Італії, вийти заміж та стати мамою. Мене надихає  посмішка дитини, цікаві книги, море, гори, сім’я.
Чайковська Катерина Володимирівна
	Моя спеціальність  – вчитель німецької та англійської мов. У школі «Афіни»  я насолоджуюсь спілкуванням з дітьми, працюю, вчу і вчусь. У найближчі роки  планую якомога більше прочитати цікавих книг, відвідати якомога більше країн, навчитись їздити верхи, вдосконалитись в своїй професії та просто жити з задоволенням.
Шереняк Людмила Анатоліївна
	Моя спеціальність – вчитель молодших класів, вчитель української мови та літератури.  У школі «Афіни» я вчуся і вчу мову рідну берегти, любити і поважати; відкриваю нові горизонти творчого потенціалу малих афінян, створюю затишок і підтримую порядок у всьому, що мене оточує…. Якби  не обрала свій фах, я б  стала пілотом; дизайном інтер’єру, флористом; екологом та агрономом; цілителем-травником. У найближчі роки  планую знайти і успішно закінчити курси дизайну, вивчити польську мову та отримати диплом тренера з тьюторства, зайнятись йогою й освоїти тайський масаж, більше читати, знайти можливість для подорожей (Тибет, Тайвань, Грузія, Голандія…) Мене надихає  щира посмішка, незіпсована цивілізацією природа, зустріч з цікавими людьми, подорожі, веселі та повчальні фільми, історії з життя.
Галимова Наталія Василівна
	Моя спеціальність – вчитель початкових класів. У школі «Афіни» я навчаю дітей і одночасно навчаюсь сама. Якби  не обрала свій фах, я б займалася дизайном інтер’єру чи квітів. У найближчі роки  планую продовжувати розвиватися і самовдосконалюватися, мрію зробити затишним і комфортним своє гніздечко, вирушити у навколосвітню подорож і отримати 100% порцію адреналіну від позитивних вражень… Незалежно від часу – любити і бути коханою, відчувати гармонію світу і радості. Мене надихає чашка улюбленої кави і ще один крок до мрії.
Мішкіна Олеся Сергіївна
	Я— соціальний педагог, практичний психолог, куратор 4 класу. Освіта — НПУ ім. Драгоманова. Соціальний педагог. Практичний психолог. В “Афінах” працюю, набуваю нових знань та вмінь 4 рік. Мене надихають щирі люди, сміх, книги, вихованість, музика, ідеї. Якби я не була вчителькою, то хотіла б стати кінокритиком, музичним критиком. Найближчим часом планую:1 Підвищити рівень практичних знань в галузі психології. 2 Освоїти латиноамериканські танці. 3 Вивчити іноземні мови. 4 Багато подорожувати та знайомитись з іншими культурами та традиціями. 5 Самореалізуватися.
Семенюк Яна Володимирівна
	Моя спеціальність – практичний психолог. У школі «Афіни» я працюю, вчуся, креативлю, вже 11 років. Якби не обрала свій фах, то працювала б ресторатором. Найближчим часом, планую мандрувати, дізнаватися щось цікаве зі своєю родиною та ділитися здобутими знаннями та враженнями зі своїми тьюторантами. А також підвищувати й надалі теоретичні та практичні знання.
Завгородня Анна Анатоліївна
	Моя спеціальність — перекладач німецької та англійської мов. У школі «Афіни» я другий рік викладаю німецьку мову. Якби не обрала свій фах, то займалася б математикою:) Саме вона мене надихає…А також ясне блакитне небо вдень і зоряне вночі. У найближчому майбутньому я б хотіла комусь дійсно допомогти, здійснити кругосвітню подорож, вивчити іспанську мову, досягти професійних результатів та побачити полярне сяйво.
Дока Анна Валеріївна	Моя спеціальність – вчитель хореографії, викладач фахової дисциплін. У школі “Афіни” я займаюсь фізичним та духовним розвитком особистості. Якби не обрала свій фах, я б займалася легкою атлетикою, баскетболом, мистецтвознавством. Все моє життя – це спорт. У найближчі часи планую вивчити іспанську мову, самовдосконалюватись та розвиватись, відкрити свою справу.  Мене надихають запальні люди,  непередбачувані життєві ситуації, море та музика.

The post Вибори тьюторів на II ступені appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

1. Русские народные сказки.
2. Українські народні казки.

Литературная сказка

1. Г. Х. Андерсен. Принцесса на горошине. Стойкий оловянный солдатик.
2. А. Линдгрен. Три повести о Малыше и Карлсоне. Мио, мой Мио.
3. В. Гауф. Калиф-аист.
4. А. Милн. Винни Пух и все-все-все.
5. Братья Гримм. Король Дроздобород. * Умная Эльза.
6. Ш. Перро. Спящая красавица.
7. Д. Родари. Путешествие Голубой стрелы.
8. А.С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. Сказка о царе Салтане…
9. П. Ершов. Конек-горбунок.
10. П. Бажов. Серебряное копытце. * Голубая змейка.
11. В. Катаев. Дудочка и кувшинчик.
12. К. Чуковский. Доктор Айболит. Тараканище. Бармалей.
13. М. Пляцковский. Разноцветные зверята.
14. Г. Цыферов. Как лягушонок искал папу.
15. А. Митяев Богатыри.

Рассказы о детях и для детей

1. Л. Толстой. Рассказы из «Русской азбуки».
2. Н. Носов. Живая шляпа. Дружок. Фантазеры. Карасик. Веселая семейка и другие рассказы. Приключения Незнайки и его друзей.
3. В. Драгунский. «Он живой и светится…»
4. В. Осеева. Волшебное слово. Почему? Синие листья.
5. Б. Житков. Как я ловил человечков.

О животных

1. В. Бианки. Синичкин календарь. Лесные домишки. Оранжевое горлышко.
2. Г. Снегирев. Скворец. Хитрый бурундучок и другие рассказы.
3. Н. Сладков. Разноцветная земля.  Лесные сказки.
4. М. Пришвин. Еж. Ребята и утята.

Русская классическая поэзия. Басни

1. А.С. Пушкин. «Зима! Крестьянин торжествуя…», «Румяной зарею…»
2. Н. Некрасов. «Не ветер бушует над бором…»
3. К. Бальмонт. Снежинка.
4. С. Есенин. «Поет зима – аукает…»
5. С. Черный. На коньках. Про девочку, которая нашла своего мишку. Кто?
6. И.А. Крылов. Лебедь, рак да щука. Стрекоза и муравей. Ворона и лисица.

Современная поэзия

1. Н. Рубцов. Воробей. Ворона.
2. А. Барто. В защиту Деда Мороза.
3. Г. Сапгир. Подарки весны. Садовник. Кошка и я. Лесная азбука. Четыре конверта. Сказка о лесной музыке.
4. Е. Трутнева. Осень.
5. И. Пивоварова. Долго мы искали. О чем мечтала туча. Синий вечер.
6. О. Дриз. Стеклышки. Пуговки. Сто весенних лягушат. Когда человеку шесть. Виолончель. Глоток воды.
7. Ю. Мориц. Это — да! Это — нет! Любимый пони. Пони.
8. Д. Родари. Поезд стихов.
9. В. Берестов. Сказки, песни, загадки. Мастер Птица.
10. В. Берестов. Жаворонок. По дороге в первый класс.
11. И. Токмакова. Плим.
12. Р. Сеф. Необычный пешеход. Ключ от сказки.
13. С.В. Михалков. Стихи для детей.

Українська література

1. Вірші Т.Г. Шевченка;
2. Байки Л.Глібова;
3. І.Я.Франко (вірші, оповідання) «Коли ще звірі говорили»;
4. Оповідання М.М. Коцюбинського;
5. Вірші і казки Лесі Українки;
6. Оповідання С.Васильченка, О.Копиленко, О.Іваненко;
7. Вірші Ліни Костенко ( «Бузиновий цар»);
8. Оповідання М.Стельмаха («Колосок до колоска», «Літо – літечко» «Гуси- лебеді летять», «Щедрий вечір»);
9. Гумористичні повісті і казки В.Нестайка («Казкові пригоди і таємниці»);
10. Легенди і перекази на теми : «Княжа доба», «Де козак , там і слава».

The post Что читать летом будущим второклассникам appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

The post День розумника appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

The post Мандруючи планетою appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Запрошуємо вас з 5 по 9 вересня на навчально – розвиваючий практикум “Школа без стін”.

Місце проведення: Пуща Водиця, 3 лінія, вул М. Юнкерова, 16,  Дитячий оздоровчий табір “Лідер”.

Ми працюємо з 9.00 до 17.00

Виїзд зі школи (вул. А. Головко 13/1) автобусом – 8.15, повернення до школи – 17.15.

Супроводжує: Марченко Олена Генадіївна, тел.095 – 797 – 66 – 97

В програмі практикуму уроки, навчальні заняття, ігри, конкурси, розваги, змагання.

Тематика днів:

5.09 (понеділок) – День знайомств, День дружби;

6.09 (вівторок) – Олімпійський день;

7.09 (середа) – День мистецтв;

8.09 (четвер) – День мандрівника;

9.09 (пятниця) – День талантів.

Харчування: – сніданок (печіво, сік), обід, полуденок (здоба, чай, фрукти).

Що брати з собою: хороший настрій, кмітливість, креативність, допитливість та прагнення до пізнання. Можна взяти маленький рюкзак зі змінним одягом.

Що залишити вдома: нудьгу, сумний настрій, мобільні телефони та гаджети.

Чекаємо на зустріч.

The post Запрошення до табору 2016 appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Руководитель  курса –  Анастасия Черевко, финансист по образованию (диплом с правом преподавания экономики), 8-летний опыт работы в банке в подразделении бизнес-анализа малых и средних предпринимателей, построение вертикали в банке по кредитованию малого и среднего бизнеса, что предполагало помимо построения бизнес-процесса разработку маркетинговых кампаний и обучения кредитных экспертов. С 2011 года владелец собственного бизнеса в сфере консалтинга и развития сети интернет-магазинов. С 2012 года сотрудничает с ОО “Нова економічна освіта” в проекте преподавания финансовой грамотности детям и подросткам.

Программа:

Уроки про деньги.  4- 5 классы (3-я ступень)

 Цель курса: сформировать взвешенное, позитивное и правильное отношение к деньгам; привить первые навыки обращения с ними. Основные темы:

• Зачем в жизни нужны деньги? Зачем они нужны родителям и нужны ли они ребенку?
• История появления денег, их функции;
• Деньги как воздух или как вода: какие их свойства?
• Что такое валюта, обменный курс;
• От чего зависят цены и как выбрать лучшую;
• Что такое рынок, как он выглядит сейчас;
• Реклама – двигатель торговли или как не попасться на удочку;
• Как мудро делать покупки;
• Денег много или мало и как посчитать?
• Сбережения. Почему по-настоящему  богатые люди очень бережливые?
• Магия копилки;
• Как выгодно использовать собственные деньги;
• Благотворительность с деньгами и без них.

На уроках вы будете участвовать в призовых конкурсах, изучать мультфильмы и пословицы про деньги, играть командами, проводить ток-шоу и викторины, мозговые штурмы. Всем будет весело и познавательно! И совсем скоро вы удивите своих родителей, а может быть,  даже станете для них ценными финансовыми советниками!! Дополнительно к финансовым знаниям ребята получат практические навыки планирования, искусства коммуникаций, умения рассуждать и отстаивать свое мнение аргументировано, выслушивать других, сотрудничать с партнерами по команде. Курс рассчитан на 40 занятий, стоимость занятия – 80 грн

Занятия проходят:
вторник 16.15 – 17.00
суббота 11.00 -12.00

 Управление деньгами  7-9 классы (4-я ступень) Цель курса: сформировать правильные эффективные навыки поведения с  деньгами; научить ставить приоритеты и принимать финансовые решения. Основные темы:

• Альбом мечты и журнал успеха;
• Финансовая цель и мотивация;
• Сила конверта или важность цели;
• Доходы, расходы и бюджет;
• Что такое мои деньги и деньги семьи? Откуда они берутся и где взять еще?
• Виды денег;
• Влияет ли на вас реклама?
• Потребительские права;
• Откуда появляются долги и почему они бывают хорошими и плохими? Как себя правильно вести в отношении долгов и кредитов?
• Что такое кризис?
• Какие курицы несут золотые яйца и почему из них нельзя варить суп?
• Как выбрать любимое дело или превратить хобби в профессию;
• Виды профессий и как их смешивать;
• Заработать или получить доход – в чем разница?
• Кто такие предприниматели и можно ли подростку организовать свой бизнес?
• Бизнес-идея на миллион – как составить бизнес-план.

Вы научитесь тому, как карманные деньги могут помочь вам стать миллионером, получите карту и компас, чтобы ориентироваться в мире денег и финансов, лучше узнаете себя и своих друзей. На занятиях предполагается 0 лекций, только интересные задания с реальными жизненными ролями, ситуациями и задачами. Каждый будет учителем для себя и других, и вместе мы будем организовывать шоу, интеллект-баттлы и выборы лидеров. Курс рассчитан на 40-45 занятий, стоимость занятия – 100 грн

Занятия проходят:
Вторник 15-30 – 16.15
Суббота  12.10 – 13.10

За дополнительной информацией обращайтесь;
(099) 732 05 80 Анастасия Черевко
(044) 249 66 43 Юлия Ролик

The post Курс “Финансовая грамотность в “Афинах”. appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

В рамках математической недели ученики 4 класса провели открытый урок по математике для учеников 2 класса. Младшие дети окунулись в математическое виртуальное путешествие материками нашей планеты. Работая в группах, ребята повторяли пройденный материал, решали интересные задачи, искали ошибки в примерах и, конечно же, узнали много интересных фактов из жизни обитателей всех континентов.

Урок был интересным, насыщенным, креативным, а главное полезным, как для старших, так и младших детей.

Отдельная огромная благодарность всем, (Микулич Олег, Сопильняк Алиса, Фомин Саша, Рудя Маргарита, Стоцкая София, Шидлык София, Первак Ярослав, Лапина Саша, Костенко Катя, Чепурко Кирилл) кто нашел в себе смелость и стал хоть и на 40 минут, но настоящим учителем!

The post Урок для младших appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Аббревиатура ТРИЗ расшифровывается как Теория Решения Изобретательских Задач, основателем которой является Г.С. Альтшуллер. Главная идея этой теории состоит в формировании  у  детей,  сильного мышления и творческого воображения.

Обучение решению творческих задач осуществляется в несколько этапов. Вот некоторые из них:

1)    Тайна «двойного» или выявление противоречий в объекте или явлении. Когда ребенку дается ситуация, а он рассматривает ее  с разных сторон и ищет «что-то хорошее» и «что-то плохое».  Например, школу закрыли на карантин. Что в этой ситуации плохого и что хорошего?

2)    Развитие изобретательства. Изобретательство выражается в творческой фантазии и придумывании чего-то нового. Например,  как многофункционально использовать такой предмет как  – карандаш. Или придумайте новый учебный стул, на котором хотелось бы сидеть.

3)    Решение сказочных задач. Главной задачей является научить детей искать и находить СВОЕ решение. Например.

У злого гнома есть волшебная палочка. С помощью этой палочки гном делает злые дела. Если отнять у гнома палочку, он умрет, но тогда умрет и тот, кто возьмет эту палочку в руки. Как быть?

Опираясь на полученные знания, интуицию, используя оригинальные решения проблем, ребенок  учится быстро принимать решения и  находить выход  из любой сложной ситуации. Что есть жизненно необходимым для каждого человека.

The post Что такое ТРИЗ? appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Если вы – ученик 4 класса школы “Афины” и у вас по расписанию “Практическая математика”, то сделать это  совсем несложно! Приходите к нам. Тема сегодняшнего урока: “Судоку – головоломка, развивающая мозг”.

На уроке ребята узнали историю возникновения увлекательной головоломки, ознакомились с правилами игры и быстро принялись “шевелить мозгами”. Игра увлекла всех детей сразу. Остановиться было невозможно.Также стимулом послужило то, что эта головоломка не только развивает логику, мышление, память, а и повышает интеллект. Это было  доказано группой британских ученых в ходе многочисленных экспериментов. Ученые установили, что те люди, которые постоянно тренируют мозг, решая логические задачи, кроссворды, головоломки, обладают более высоким уровнем умственного развития.

Не позволяйте себе лениться! Играйте в судоку и совершенствуйте свои способности и умения!

The post Судоку – головоломка, развивающая мозг! appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.