Как поступить в вашу школу?

В первый класс и группу адаптации ребенка зачисляют после собеседования с психологом, который оценивает его психологическую готовность к школе. Желательным, но не обязательным условием поступления является умение читать. Те дети, что идут во второй класс и выше, должны, кроме собеседования с психологом, еще и написать годовые контрольные работы по основным предметам (математика, украинский и английский языки).

Для записи на собеседование необходимо перезвонить в Школу по телефонам (044) 221-88-05 и согласовать время встречи с психологами школы. Они также смогут ответить на большую часть Ваших вопросов.

Сколько стоит обучение?

В нашей Школе применяется дифференцированный подход к оплате. Размер ее зависит от ряда факторов, в частности, от того, пользуется ли ученик школьной развозкой; от того, какие студии посещает ученик, и т.д. В любом случае, все эти вопросы оговариваются заранее и фиксируются в Договоре с родителями.

Стоимость обучения в cледующем учебном году составляет:

• для классов с 1-го по 9-й – 175 000 грн в год.
• для 10-го – 11-го классов – 150 000 грн в год.

В сумму оплаты входит: обучение ребенка, включая все предметы, факультативы, дополнительные консультации, занятия с психологом (в том числе индивидуальные), консультации родителей, медицинское обслуживание, а также стоимость канцтоваров и учебных пособий, оплата экскурсий и культурно-массовых мероприятий. Отдельно оплачивается питание, развозка (для тех, кто ею пользуется), занятия с логопедом в Начальной школе (если есть такая необходимость), а также различные студии, посещение которых зависит от желания ученика (музыкальная студия по классу фортепиано, художественная студия, исторический клуб, студия робототехники для старшеклассников и т.п.)

Кроме того, при поступлении в Школу единоразово платится вступительный взнос 20 000 грн.

В ряде случаев предусматриваются льготы при оплате, в частности, родителям двух и более наших учеников (детей из одной семьи).

Оплата производится ежемесячно или посеместрово в безналичной форме.

Какие оценки ставят ученикам — адекватные кошелькам родителей или знаниям ребенка?

Мы не торгуем оценками. Существуют единые нормы оценивания для всех школ, в том числе и для нашей. Однако, кроме общепринятой оценочной системы, мы активно используем оригинальные рейтинговые системы оценивания школьных достижений ученика (разные для разных возрастов). Рейтинговая система, в которой текущая успеваемость ученика сравнивается с его собственными предыдущими достижениями, а не с успеваемостью других учеников, является одним из способов подкрепления интереса к учебе и положительно влияет на формирование самооценки ребенка.

На каком языке происходит обучение?

Поскольку мы выполняем государственный компонент образования, базовые предметы читаются у нас на украинском языке. Впрочем, это не проблема и для тех, кто учился в русскоязычных школах: с помощью индивидуальных занятий мы “дотягиваем” ребенка до нужного уровня владения языком.

Русский язык у нас преподается с первого класса в полном объеме (по российской программе). В быту дети (и сотрудники) пользуются тем языком, который им ближе, родней и удобнее. Дети свободно переходят с русского на украинский и обратно, в зависимости от того, на каком языке к ним обратились. Вообще дети учат 4 языка с 1-го класса (включая английский и французский), в Старшей школе к этому списку добавляется (по желанию) немецкий язык.

Есть ли у школы специализация?

Школа наша мультипрофильная, т.е. на этапе старшей школы мы (совместно с ребенком и его родителями) определяем то направление, в котором ребенок может быть и будет успешным. На этапе средней школы (4—9 классы) мы полагаем правильным давать глубокое и всестороннее образование, причем наш “внутренний” стандарт образования шире, чем соответствующий государственный, за счет различных тренингов, погружений, развивающих деловых игр и всего того, о чем Вы можете прочитать на сайте.

В любом случае, у нас четыре языка с 1-го класса, сильная математика, серьезный естественно-научный блок и, естественно, неизменная творческая составляющая, к которой мы также относим и информационные технологии в достаточно большом объеме.

Нужно ли нам покупать школьную форму для ребенка?

Нет. Так как в школе семейного типа ребёнок должен чувствовать себя уютно, свободно и комфортно, мы рекомендуем одевать детям удобную и опрятную одежду. По мнению самих детей, форма сковывает и обязывает быть как все и не даёт возможность почувствовать себя индивидуальностью. Тем не менее, у нас существует «праздничный стиль» школьной одежды, определяемый очень просто: «светлый верх, темный низ». Этот наряд прекрасно дополняют наши фирменные школьные галстуки-банданы.

Есть ли у детей дневники?

В школе с 1999 года разработана и успешно действует оригинальная система электронных дневников и классных журналов. Вся учебная информация ежедневно заносится в школьную информационную базу и становится доступна через Интернет как самим ученикам, так и их родителям. Для каждого ребенка код доступа к личной странице уникален, поэтому риск того, что конфиденциальные данные станут доступны посторонним, сведен к минимуму.

Есть ли у вас развозки?

Для развозки детей мы используем микроавтобусы (до 9 маршрутов по всему городу). Точный маршрут следования определяется в начале учебного года, но в дальнейшем он может быть откорректирован. Учитываются не только пожелания родителей, но и состояние дорог, загруженность развозки и т.п.

А что с питанием? Где готовят, сколько стоит?

Питание привозное, полноценное: 4-разовое для Начальной школы или 3-разовое для Старшей школы. Школа предоставляет двухнедельное меню, и Вы вместе с ребёнком подбираете подходящие для него варианты. Питание привозное, еду готовит предприятие общественного питания, имеющее разрешение на кормление детей.

Оплата за питание взимается «по факту», то есть за реально съеденное и выпитое ребенком, причем родителям предоставляется возможность контролировать текущие и прогнозировать будущие затраты.

Если ребенок пропустил уроки по болезни, наверстывают ли с ним упущенное?

Пока ученик болеет, он получает с развозкой учебники, тетради, дидактические материалы, необходимые ему для самостоятельных занятий, а по выздоровлению с ним проводятся обязательные консультации. Если же болезнь оказалась продолжительной, по выздоровлению учителя занимаются с ним дополнительно по индивидуальному графику. Это дает возможность достаточно быстро освоить пропущенный материал.

И всё-таки: почему такое название — «Афины»?

Классические Афины времен Платона и Перикла — это высочайший подъем культуры, прогресс науки и ремесел, расцвет демократии. Древнюю Грецию можно по праву назвать колыбелью европейской цивилизации. Классический идеал Человека — свободного, уверенного в себе, разносторонне образованного, физически развитого, прагматичного и поэтичного одновременно, — это и наш идеал.

The post Часто задаваемые вопросы о Школе “Афины” appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Автор статті Любарець О.

The post Андріївські вечорниці appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Найактивніші учні , переможці в різних конкурсах були відзначені подяками та нагороджені призами. Найкращі учні тижня словесності: Блудов Тихон, Лубінець Тимофій, Івакін Олександр, Андрущенко Єлизавета, Ємець Ємеля, Мітіліно Георгія, Пругло Даша, Лужкіна Даша, Швидун Анна, Яковенко Аркадій, Мусієнко Андрій, Наумич Марійка, Матвійчук Марія, Клименко Катерина, Краскевич Максим, Максимова Вероніка; Катюха Анна, Шен Софі, Магльона Оля, Желябовський Богдан, Оса Мілана, Берегеля Вероніка, Гуляк Марта, Недайхлібова Діана, Ісупова Варвара, Гулієв Еміль, Хрульов Максим, Ліхунов Андрій, Олєсов Даня, Кодій Катерина, Прокопенко Тетяна, Ткаченко Варвари, Гавриченко Павло.

Автор статті Шереняк Л.А., Підлісна Т.В.

The post Тиждень словесності appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Автор статті Рубан Н.С.

The post Київ архітектурний appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Автор статті Семенюк Я.В.

The post Курс “Київські мініатюри” appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Автор статті: Підлісна Таїсія Валер’ївна

The post Старт екіпажної гри “Моє місто” appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Учні четвертого класу відправились на пошуки цього таємничого та загадкового місця. Під час походу юні дослідники дізнались про походження назви гори та побачили споруди, які були створені у давні часи.

Ідучи лісними стежками, діти знайшли залишки старого форту, який побудував ще Петро І для оборони Києва від нападників із заходу. Цегляні залишки розповіли мандрівникам про те, що це було масштабне будівництво фортеці із складною системою тонелів – потерн та бастионів. Дійшовши до центру форту, діти влаштували відпочинок. Після невеликого перекусу  найдопитливіші пішли шукати “місця сили” Лисої гори. Минувши четверту, третю та другу потерни, діти звернули на стежку, яка привела їх до язичницького храму під відкритим небом. В центрі гори виднілося капище з ідолами древніх богів, яким поклонялися наші предки. Сьогодні – це місце відпочинку та місце, де природа  ділиться своєю  позитивною енергетикою.

По дорозі додому, ховаючись у високих деревах, дослідники побачили радіовежі, які у радянські часи слугували для прийому та блокування заборонених каналів. В наш час вони виконують роль для передачі мобільного зв’язку.

Автор статті: Рубан Наталія Сергіївна

The post Лисогірськими стежками appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Якщо в ясну і сонячну погоду ти вирушиш на прогулянку і забув узяти із собою годинник, – не засмучуйся! Його можуть замінити багато рослин, що цвітуть.

Кожна рослина «засинає» і «прокидається» в певний час доби. Наприклад, о13-14 год. стуляє віночки картопля, о 14-15 год. – мак, о16-17 год. – нагідки, о 17-18 год. – мати-й-мачуха, о 19-20 год. – шипшина. Деякі квіти розкривають свої віночки не вранці, а ввечері. Наприклад, о 21 год. – нічна фіалка.
Спостерігай за рослинами і тваринами.
Здавна люди помітили, що поведінку багатьох тварин можна використовувати для завбачання погоди. Перед негодою мурашки поспішають до мурашника, ховаються в ньому.
Передбачають погоду і домашні тварини. Наприклад, кішка на холод згортається клубочком, утикається мордочкою в лапки, а перед гарною погодою вмивається, лиже лапку; кури перед дощем чистять пір’я, «купаються» в піску.
Провісниками погоди є також рослини. Перед затяжною негодою крапельки соку з’являються на листках каштанів, у чеканні дощової погоди не розкривають свої бутони троянда, шипшина.
Прислухайся до співу пташок. Спостерігай за їх поведінкою, розпізнавай пташок за зовнішнім виглядом. Простеж за одним із них.

Поділися здобутою інформацією під час спостережень з однокласниками. Запиши результати в зошит – щоденник, користуйся додатковими джерелами інформації.

Гарного, цікавого відпочинку!

The post Найкращий час для спостережень appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

1. Русские народные сказки.
2. Українські народні казки.

Литературная сказка

1. Г. Х. Андерсен. Принцесса на горошине. Стойкий оловянный солдатик.
2. А. Линдгрен. Три повести о Малыше и Карлсоне. Мио, мой Мио.
3. В. Гауф. Калиф-аист.
4. А. Милн. Винни Пух и все-все-все.
5. Братья Гримм. Король Дроздобород. * Умная Эльза.
6. Ш. Перро. Спящая красавица.
7. Д. Родари. Путешествие Голубой стрелы.
8. А.С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. Сказка о царе Салтане…
9. П. Ершов. Конек-горбунок.
10. П. Бажов. Серебряное копытце. * Голубая змейка.
11. В. Катаев. Дудочка и кувшинчик.
12. К. Чуковский. Доктор Айболит. Тараканище. Бармалей.
13. М. Пляцковский. Разноцветные зверята.
14. Г. Цыферов. Как лягушонок искал папу.
15. А. Митяев Богатыри.

Рассказы о детях и для детей

1. Л. Толстой. Рассказы из «Русской азбуки».
2. Н. Носов. Живая шляпа. Дружок. Фантазеры. Карасик. Веселая семейка и другие рассказы. Приключения Незнайки и его друзей.
3. В. Драгунский. «Он живой и светится…»
4. В. Осеева. Волшебное слово. Почему? Синие листья.
5. Б. Житков. Как я ловил человечков.

О животных

1. В. Бианки. Синичкин календарь. Лесные домишки. Оранжевое горлышко.
2. Г. Снегирев. Скворец. Хитрый бурундучок и другие рассказы.
3. Н. Сладков. Разноцветная земля.  Лесные сказки.
4. М. Пришвин. Еж. Ребята и утята.

Русская классическая поэзия. Басни

1. А.С. Пушкин. «Зима! Крестьянин торжествуя…», «Румяной зарею…»
2. Н. Некрасов. «Не ветер бушует над бором…»
3. К. Бальмонт. Снежинка.
4. С. Есенин. «Поет зима – аукает…»
5. С. Черный. На коньках. Про девочку, которая нашла своего мишку. Кто?
6. И.А. Крылов. Лебедь, рак да щука. Стрекоза и муравей. Ворона и лисица.

Современная поэзия

1. Н. Рубцов. Воробей. Ворона.
2. А. Барто. В защиту Деда Мороза.
3. Г. Сапгир. Подарки весны. Садовник. Кошка и я. Лесная азбука. Четыре конверта. Сказка о лесной музыке.
4. Е. Трутнева. Осень.
5. И. Пивоварова. Долго мы искали. О чем мечтала туча. Синий вечер.
6. О. Дриз. Стеклышки. Пуговки. Сто весенних лягушат. Когда человеку шесть. Виолончель. Глоток воды.
7. Ю. Мориц. Это — да! Это — нет! Любимый пони. Пони.
8. Д. Родари. Поезд стихов.
9. В. Берестов. Сказки, песни, загадки. Мастер Птица.
10. В. Берестов. Жаворонок. По дороге в первый класс.
11. И. Токмакова. Плим.
12. Р. Сеф. Необычный пешеход. Ключ от сказки.
13. С.В. Михалков. Стихи для детей.

Українська література

1. Вірші Т.Г. Шевченка;
2. Байки Л.Глібова;
3. І.Я.Франко (вірші, оповідання) «Коли ще звірі говорили»;
4. Оповідання М.М. Коцюбинського;
5. Вірші і казки Лесі Українки;
6. Оповідання С.Васильченка, О.Копиленко, О.Іваненко;
7. Вірші Ліни Костенко ( «Бузиновий цар»);
8. Оповідання М.Стельмаха («Колосок до колоска», «Літо – літечко» «Гуси- лебеді летять», «Щедрий вечір»);
9. Гумористичні повісті і казки В.Нестайка («Казкові пригоди і таємниці»);
10. Легенди і перекази на теми : «Княжа доба», «Де козак , там і слава».

The post Что читать летом будущим второклассникам appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

1)    Д. Дефо. «Приключения Робинзона Крузо»;

2)    Р. Киплинг. «Кошка, которая гуляла сама по себе»;

3)    Д. Барри. «Питер Пэн»;

4)    Дж. Родари. Джельсомино в стране Лгунов»;

5)    Э. Рауд. «Муфта, Полботинка и Моховая Борода»;

6)    Л. Чарская. «Записки маленькой гимназистки»;

7)    Э. Сетон-Томпсон. «Всё о… Рассказы о животных»;

8)    А. Линдгрен. «Приключения Эмиля из Леннеберги»;

9)    О. Уайльд. «Кентервильское привидение»;

10)           Ф. Зальтен. «Бэмби»;

11)           Ю. Олеша. «Три толстяка»;

12)           Р.Л. Стивенсон. «Остров сокровищ»;

13)           С. Лагерлеф. « Путешествие Нильса с дикими гусями»;

14)           А. Волков. «Урфин Джюс»;

15)           Р. Распе. «Приключения барона Мюнхгаузена»;

16)   А. Гиваргизов. «Морж, учитель и поэт. Маленькие повести для любителей больших путешествий»;

17)           П. Бажов. «Малахитовая шкатулка»;

18)           Ф. Пулман. «Северное сияние»;

19)           Г. Троепольский. «Белый Бим, Чёрное Ухо»;

20)           Д. Джонс. «Ходячий замок»;

21)           М. Энде. «Бесконечная история»;

22)           А. Алексин. «В стране Вечных Каникул»;

23)           А. Погорельский. «Чёрная курица, или Подземные жители».

Познавательные:

1)    В. Губарев. «В открытом космосе»;

2)    Е. Сегал, М. Ильин. «Что из чего»;

3)    Н. Кун. «Олимп»;

4)    О. Бренифье. «Что такое добро и зло?»;

5)    М. Махлин. «Насекомые. Школьный путеводитель»;

6)    С. Лаврова. «Загадки и тайны домашних животных»;

7)    И. Колмановский. «Почему птицы не падают».

The post Рекомендований список літератури на літо для учнів 4 класу appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.