И.Трухин. Очерк
педагогического новаторства
ХХ века
5. Картина педагогического новаторства в целом
страницы:
1 2
Лучше всего
просматривать
при разрешении
экрана 800 x 600
|
|
Еще одна стратегия начинает складываться
сейчас, и ей, видимо, принадлежит будущее. В
основе та же “Линия Гербарта”, которая
опирается на хорошо отработанные педагогические
процедуры, но при этом под воздействием
развивающегося демократического менталитета
требования к ученикам предъявляются мягче,
меньше проявляется “наказующая педагогика”,
больше уделяется внимания личности
воспитанника. Чаще всего ее называют педагогикой
сотрудничества. Фактически это современный,
демократический вариант “Линии Гербарта”.
Ученическое самоуправление хорошо вписывается в
данную стратегию. Развитие психологической
службы в школе должно помочь реализации этого
направления.
Многие авторские школы пытаются в большей или
меньшей мере следовать стратегии “свободного
воспитания”, во всяком случает, не жалеют
эффектных слов. Обычно это начальные школы, в
которых не является проблемой применение только
мягких методов воздействия, и будущее видится в
розовом свете. Что ж, дай бог, как говорится, этим
школам воплотить ту стратегию, которую они себе
наметили.
