Найактивніші учні , переможці в різних конкурсах були відзначені подяками та нагороджені призами. Найкращі учні тижня словесності: Блудов Тихон, Лубінець Тимофій, Івакін Олександр, Андрущенко Єлизавета, Ємець Ємеля, Мітіліно Георгія, Пругло Даша, Лужкіна Даша, Швидун Анна, Яковенко Аркадій, Мусієнко Андрій, Наумич Марійка, Матвійчук Марія, Клименко Катерина, Краскевич Максим, Максимова Вероніка; Катюха Анна, Шен Софі, Магльона Оля, Желябовський Богдан, Оса Мілана, Берегеля Вероніка, Гуляк Марта, Недайхлібова Діана, Ісупова Варвара, Гулієв Еміль, Хрульов Максим, Ліхунов Андрій, Олєсов Даня, Кодій Катерина, Прокопенко Тетяна, Ткаченко Варвари, Гавриченко Павло.

Автор статті Шереняк Л.А., Підлісна Т.В.

The post Тиждень словесності appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

The post Проект «Большая буква» во 2 классе appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

В третьому класі пройшов інтерактивний урок-вікторина за темою «Іменник». Проект-вікторину підготувала Настя Лєдєньова, учениця 3 класу. Діти були поділені на команди. Роздані матеріали.

Вікторина включала в себе декілька блоків завдань:

1. бліц опитування;
2. дискусія, співпраця в середині команди (конкурс «дай назву символу»; визначити рід, число іменників; підбери  синоніми, антоніми до поданих слів);
3. гра в асоціацію (1 команда дає пояснення іншій, застосовуючи асоціативний ряд);

Завдання змінювались дуже швидко, діти працювали в командах, радилися, сперечалися, вчилися працювати в групі, а головне, запам’ятали, що таке іменник.

Автор статті: Підлісна Таісія Валеріївна,

вчитель російської мови та літератури

The post Інтерактивні технології на уроках російської мови appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Приглашает Анастасия Корсакова…

… Все ли я успел тебе рассказать?

Наверное, мы все начинаем, будучи, как Мальчик Одуванчик: маленькими, наивными и требующими приключений…

Образ трех гномов – это образ трех этапов жизни. Детство – когда мы живем, исследуя все и, если представлять его в форме звука будет: «динь-динь-дилинь-динь…», часто, но не так громко. Молодость – когда мы действуем более значительно и звук молодости – это уже не такое частое «бим-бом-бом…». И старость – самый редкий, но самый слышный, отдающим эхом, звук. И каждый из гномов дает возможность Мальчику «взять» от них определенную ценность: дружбу, любовь и мудрость. Вопрос лишь в том, возьмет ли он это.

Помимо всего волшебства, открывающегося перед нами, в этой сказке существует еще кое-что чудесное. Это как раз то, что сделало сказку доброй в самом ее конце – это неугасаемая любовь родных, не смотря ни на что.

Без рассказов сказок Мальчик Одуванчик не может увидеть истинное чудо, которое есть в людях, он не верит в это, именно поэтому сундук с блестящими камушками охватывал его внимание больше, чем все остальное. И именно поэтому отец рассказывает сыну сказку, чтобы привить к нему веру в чудо.

«Все ли я успел тебе рассказать?» – это вопрос сказки к ребенку, ребенка уже к своему ребенку и жизни к нам.

The post Вдохновлённая произведением “Мальчик Одуванчик и три ключика” А. Шарова appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

The post Неделя Словесности. Сила слова appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Текст романа Ж. Верна «Дети капитана Гранта» как источник обучения биологии, географии, психологии, истории.

В своих отчётах участники конференции продемонстрировали, что текст  романа служит не только источником захватывающего сюжета и поглощающего чтения, но и хорошим научным материалом для обучения.

Предлагаем Вашему вниманию творческие отчеты участников конференции. 

Жюль Верн любил уроки географии…

Без всякого сомнения, на уроках географии Жюль Верн был бы первым.

К такому выводу меня подтолкнуло прочтение романа «Дети капитана Гранта».

Автор своим романом хотел заинтересовать географией, познанием новых стран и континентов.

Хотел расширить знания людей, у которых не было возможности читать географические журналы, путешествовать…

Когда был написан роман «Дети капитана Гранта», стали популярными исследования Центральной Америки, Южной Америки, Полинезии, Новой Зеландии и Австралии.

Писатель сам не был на этих континентах, но писал так, как будто он был непосредственным участником экспедиции.

Умело используя информацию различных литературных источников по географии, Ж. Верну удалось осуществить проект – роман «Дети капитана Гранта».

Эта книга в увлекательной форме учит географии и истории.

Сизова Дашенька

Учебники по географии должны писать писатели…

Подсчитано, что 10 романов Ж.Верна переносят читателей в Европу,

4 романа в Азию, 3 романа – Австралию, 9 романов – в Америку,

3 романа – в Антарктиду, события 5 романов происходит в открытом море,

6 романов о путешествиях вокруг света.

Неужели 1 учебник по географии не написал бы великий писатель-географ?

Учебники по географии должны писать писатели в форме романов.

Приключенческие учебники по географии и …истории!

Жаль, что у Ж. Верна не было такого домашнего задания…

Мария Заец 

Это мы проходили, это нам задавали…

Копьяпо, Араукания, Думбартон, Аран, Малькольм Кестль, Патагония, Глазго, Шампань, Ротсей, Шотландия, остров Бьют,

Сидней, Новая Зеландия, Атлантика, заснеженные Анды, пылающий вулкан, обычаи племен…
Обожаемая книга детства.

Ветер странствий, развевающий паруса, яхта «Дункан», акула, бутылка с посланием, увлекательное путешествие по 37-й параллели, Южная Америка и Австралия, шторм, сход лавины, сильнейшая грозовая буря, наводнение, аборигены, заснеженные Анды, пылающий вулкан, людоеды, индейцы, острова, смертельная опасность, честь и доблесть, отвага и настоящая дружба, история, география, флора и фауна – в этой книге, пожалуй, есть все для увлекательнейшего чтения и познания…

И это мы все вместе проходили, это нам задавали…

Моисеенко Илья и Бурцев Илья 

Жюль Верн  и его «Дети» заменяют Discovery

Для глаз географа все любопытно: уметь видеть – это наука.

Есть люди, которые не умеют видеть и путешествуют так же “умно”, как какие-нибудь ракообразные. Но поверьте, я (мы) не из их школы.

Паганель и Маловичко Лиза  

Вооружаемся атласом и картой…

Мало кто любит работать с картами, атласами.

А вот за приключениями «Детей» так и хочется следить по карте.

Где они сейчас, куда их занесло, что это город?

Надо посмотреть по карте.

И ведь доставали карты, смотрели по интернету…

Узнали такие названия, которые раньше и не слышали.

Савченко Даня  

Все моменты хороши для приобретения знаний

Книга «Дети капитана Гранта» читается быстро и легко.

И хоть географические некоторые моменты несколько устарели, но все  же, информация поддается не как скучная лекция, а как замечательное приключение, во время которого персонажи учатся, спорят, ищут и растут во всех отношениях!

Не каждый современный человек сможет совершить таким же образом подобное путешествие. И не потому, что технически все можно сделать много быстрее, а всего лишь потому, что нет мотивации столь сильной, как была у персонажей.

Да, все они люди исключительные, со своими достоинствами и недостатками, но все же они совершили этот поход, не думая даже о том, чтобы получить от этого какую-либо выгоду!

Лавринчук Юля

Выражаем благодарность организаторам и всем участникам за широкий спектр исследований, имеющих научную ценность для самих участников конференции.

The post Жюль Верн и его сопровождение курса “Science” appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

The post Одна голова хорошо, а две лучше appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

После продолжительных летних каникул ребята не забыли всё, что изучали на уроках русского языка в прошедшем учебном году.
Разбившись на 4 команды, участники игры продемонстрировали свои знания по морфологии, лексике и синтаксису. Интересными  оказались конкурсы в определении рода синонимов-существительных, а также составление предложений и умение их инсценировать.
Ребята-победители, набравшие большее количество очков, получили памятные призы. Но все дети, без сомнения, показали себя ловкими, находчивыми, сообразительными и доказали, что “есть ещё порох в пороховницах”.

The post Мы вспомнили всё! Проект по русскому языку. appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

В увлекательной игровой форме дети вспомнят все то, чему научились на уроках русского языка.

В программе:

1. “Как аукнется, так и откликнется.” Определения и орфограммы, зашифрованные в четверостишиях.

2. “Чем дальше в лес, тем больше дров.” Подбор командами нужного количества синонимов.

3. “Взялся за гуж, не говори, что не дюж.” Подбор лексических значений слова.

4. “Есть ещё порох в пороховницах.” Три рода в русском языке.

5. “Слово – серебро, молчанье – золото.” Составляем предложения.

The post Анонс! Игровая программа “Вспомнить всё!” appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Совсем не так. Кроме правописания русских орфограмм ребята читали и писали, рассказывали и пересказывали, учились думать, рассуждать, сочинять.

Личные достижения учеников сложились в общий успех всего класса. И сегодня «второклашек» по праву можно назвать третьеклассниками!

The post По праву – третьеклассники! appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.