Цими вихідними у пройшла шоста конференція ідей, вартих поширення, TEDxKyiv.

Послухати спікерів (серед яких були письменник поет і видавець Іван Малкович, засновник Jazz Koktebel Лілія Млінарич, біолог, засновник Українського наукового клубу Наталія Шульга, фізик і співзасновник Школи Афіни Олексій Грєков, партнер Inspira — Інститут стратегій Павло Шеремета та багато інших) прийшло понад 400 осіб.

Темою цьогорічної конференції TEDxKyiv була “Талант. Освіта. Розвиток”.

Проект innovations.com.ua за нотатками Костянтина Коптєлова зробив добірку найкращих тез спікерів конференції.

Переглянути відео самих виступів можна буде на сайті TEDxKyiv за тиждень – наступної середи, запевнили “Українську правду. Життя” організатори.

Олексій Греков, фізик, співзасновник Школи “Афіни”:

• Школа – це інструмент перетворення суспільства.
• Коли я дивлюся на нотний стан, то бачу лише символи і закорлючкі, але музика в голові у мене не грає. У дітей також. Навчання має бути схоже на музику, а не на вивчення набору нот.
• Вчитися можна й самому. Вчитель доволі часто є непотрібною ланкою.
• Усю шкільну програму можна пройти за шість років. Решту часу можна займатися чимось більш цікавим.
• Можна не боятися книг з формулами – їх можна пропускати і книга не втрачає від того цінності.
• Після спостережень за викладачами, я дав собі слово, що свою дитину в загальноосвітню школу не віддам. Я краще створю сам школу, в якій хочеться вчитися і в яку хочеться повертатися.
• Заповіді хорошого вчителя: Навчай граючи. Не торгуй оцінками. Поважай особистість дитини.
• Кожна дитина талановита. Просто кожен талановитий в чомусь своєму.
• З кожним роком кількість “нешкільних” дітей зростає. Йдеться про тих, які не можуть всидіти в школі. До 2015 року таких дітей буде більше 50%. Їм звичайна школа не підходить. Невже це тупик? Ні, школу потрібно перевинайти.
• Коли оцінює той, хто навчає, виходить маячня. Оцінка повинна бути незалежна та підконтрольна батькам, а не міністерствам.
• Кращий спосіб передбачити майбутнє – винайти його (Кей).

Іван Малкович, поет, творець А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА:

• Домашнє виховання дуже важливе для того, щоб на світ з’явився геній.
• Це незабутнє відчуття, коли майстер відноситься до дитини як до рівного.
• Кожен з нас може робити краще. Якщо ми будемо робити добре, то все у нас вийде.
• Як казали мудреці “Ніж нарікати на темряву, краще запалімо свічку”.
• Енергія культури і мови дуже важлива. Іншої такої України немає.

Олексій Каптєрєв, консультант з презентацій:

• Презентація – це сценарій, дизайн і театральний виступ. Три в одному.
• Після того, як ви закінчили університет, пора нарешті почати вчитися. Скласти план і зайнятися самонавчанням.
• Професії стають усе більш і більш складні.
• Зараз отримати професію під ключ практично не можливо. Вам потрібно самим створити дизайн освіти, щоб стати хорошим фахівцем.
• Шість ключових моментів самоосвіти:
  1. Читайте! Заведіть собі список для читання і список для перепрочитання. Аудіо книги – обов’язкові до використання.
  2. Вчіть англійську! Освіта світового рівня доступна лише англійською.
  3. Дивіться! ItunesU, відео-лекції відомих університетів. Вчіться через співпереживання і рух.
  4. Експериментуйте!
  5. Обмінюйтеся усім, що відкрили у житті!
  6. Робіть реальні проекти в житті, щоб закріплювати знання!
• Ви не можете спитати когось, як створити майбутнє. Ви створюєте його самостійно!

Євген Пенцак, математик, викладач, фінансист:

• Простота і краса змінюють світ.
• Розум найбільш справедливо розділений між людьми. Бо ніхто не скаржиться на його відсутність.
• Знання повинні спрощуватися, щоб люди сприймали їх швидше, ніж раніше. Життя прискорюється.
• Нам замало принципу more jobs. Нам потрібні ідеї – more Steve Jobs!
• Пинцип 80/20 вже не працює. Тільки 5% інформації коштують 95% часу. Але нам потрібні ті, хто прочитає і вивчить всі 100%, щоб потім вони нам сказали, які конкретно 5% вартують нашого часу і уваги.
• У школах нам не дозволяють робити помилки. Як без помилок робити відкриття? Нам варто зробити свій мозок більш гнучким.
• Зі знаннями слід працювати як з Lego, а не як з кінцевим продуктом.
• Якщо кінь здох, з нього потрібно злізти. А не намагатися мотивувати, реанімувати, тренувати і так далі.
• Наука – це теж окуляри. Ми їх одягаємо і носимо потім усе життя.

Марія Башлик, психолог, засновник “Веселої науки”:

• Дитина постійно мріє про щось нове. Спочатку стати космонавтом, потім лікувати людей, потім писати книги.
• Потреби нашої системи такі, що їм потрібні клони – сіра маса, яка буде виконувати все, що їм скажуть 1% людей. І зараз ми маємо суспільство клонів.
• Більше 80% людей незадоволені своїм життям. Вони ненавидять свою роботу, клієнтів і хочуть повіситься. Ось до чого призводить стандартизація та уніфікація.
• Депресії і нелюбов до роботи – результат того, що ми не самі вибираємо професію, а за нас цей вибір роблять батьки.
• Випадковості не випадкові. Кожне нове поняття, яке лягає в благодатний грунт, робить нас багатшими і урізноманітнює нашу ерудицію.
• Зубріння призводить до накопичення непродуктивних знань, які дитина, швидше за все, не зможе застосувати в житті.
• Щоб дитина щось вивчила, її потрібно чимось захопити. А захопити можна тільки тим, що дитині резонує прямо зараз.
• Вчити письмо заради знання письма – безглуздо. А якщо вчити дитину письму як інструменту для досягнення її цілей, то навчання пройде швидко і легко.
• В Україні є ті, хто робить щось для нетрадиційної освіти дітей. Але, на жаль, ми працюємо поодинці і роз’єднані.
• Ви відповідальні за мою безвідповідальність. Такі ось діти зараз виростають.

Лілія Млінарич, засновник Koktebel Jazz Festival:

• Коли ми приїхали в Коктебель і побачили, що там не тільки сервісу немає, а навіть каналізації, то вирішили провести там якийсь захід, щоб щось виправити.
• Тільки джазмени погодились виступати без гонорарів, жити у наметах, їсти те, що проготують волонтери.
• Якщо у вас немає особливих талантів, займайтесь свіптворчістю.
• Все виходить тільки тоді, коли ти дуже віриш в свою мрію.
• Творчість починається тоді, коли дуже сильно віриш у мрію, тоді весь світ починає обертатись навколо тебе.
• Публіка заходу – найбільший скарб.

Павло Шеремета, партнер Інституту стратегій Inspira:

• Expect nothing. Blame nobody. Do something – три головних правила.
• Секрет успіху в настрої. Я відмовляюся делегувати свій настрій будь-кому.
• Якщо ви робите те, що любите, то в кінці дня отримуєте ще більше енергії.
• У нас є ідеї, проблеми тільки з їхньою реалізацією.
• У нашій країні, щоб диференціюватися, досить просто бути оптимістом. Нам потрібно навчити націю усміхатися.
• Наджиб Зарак, прем’єр-міністр Малайзії: Конкуренція 21 сторіччя перемагає ідеями.
• Якщо ти найменший у класі – знайди ящик, стань на нього, щоб тебе бачили усі.
• Перші проблиски з’являються не лише перед світанком, але й перед заходом сонця. В Україні я бачу перші проблиски. Питання в тому, світанок це чи захід?
• У вас одне життя, і це не репетиція. Присвятіть себе своїй місії.

Валерій Пекар, Президент компанії Євроіндекс, член команди ВікіСітіНоміка:

• Сьогодні ми спостерігаємо шалений відтік талантів з України. Таке відчуття, що в аеропорті Бориспіль скоро з’явиться оголошення “Останній талант, який буде відлітати, вимкніть світло за собою”.
• Наше суспільство рухається як равлик під дією гравітації.
• Нам треба рухатися вгору, де таланти зможуть жити.
• Більше половини людей у нашому суспільстві – “праведники”.
• Талант є продуктом суспільства.
• Нова країна проросте крізь стару, як трава проростає крізь потрісканий асфальт.

Ольга Богомолець, лікар, співачка:

• Лікарів вчать усьому. Та я згадую, як помер мій перший пацієнт, а я стояла і не знала, що сказати його родичам. Ми несемо відповідальність за життя інших.
• Ходити в майбутнє небезпечно, якщо не знаєш свого минулого.
• Якщо ви можете дізнатися щось про своїх предків і родичів, зробіть це негайно. Не бійтесь шукати власної історії.
• У майбутнє ходити не просто, якщо немає з ким.
• Народом, у якого немає історичної пам’яті, легко маніпулювати.
• Чим швидше встанеш після падіння, тим менше боляче буде.
• Систему зсередини змінити неможливо, поки не досягнута критична маса невдоволення.
• Судячи з нашого внутрішнього компасу, тілом ми перебуваємо тут, а душею вже іммігрували. А коли ми душею знаходимось у імміграції, ми не зробимо нічого для України.
• Талант – це відповідальність віддати те, що тобі надано.
• Шлях у майбутнє, як у віндсьорфінгу – не можна напряму, тільки зиг-заг.
• В Радомишлі є музей душі українського народу. Там є музей викинутих ікон.
• Часто буває так – серце б’ється, мозок працює .. а душа мертва. Не будьте байдужі. Знайдіть хоч щось, що буде вас чіпляти.
• Я бачу майбутнє цієї країни тільки в інформаційних інтелектуальних технологіях.
• Поки ти сидиш на стільці, можливо, ти підкидаєш вугілля в топку того пароплава, який везе тебе далеко не в найприємніше і найбажаніше майбутнє.

в публікації були використані нотатки Костянтина Коптєлова та колективний розум за хеш-тегом #TEDxKyiv

Оригінал публікації тут.

The post Ідеї для освіти і розвитку з TEDxKyiv appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Пользуясь этим качеством можно сочинять самим интересные загадки. Алгоритм придумывания очень прост:

1) выбрать объект;
2) ответить на вопрос: «На что похож?»;
3) ответить на вопрос: «Чем отличается?»
4) вставить слова связки «… но не …»
5) прочитать готовую загадку.

Вот примеры загадок о буквах, придуманных ребятами:

«Как гора, но по ней не ходят.
Как вулкан, но не взрывается.
Как треугольник, но не геометрическая фигура.» (Буква Л. Автор – Елизавета Мищенко)

«Как ухо, но не слышит.
Как месяц, но не светит.
Как апельсин, но не съедобный.» (Буква С. Автор – Анастасия Петербуржцева)

«Как холмы, но по ним не ходят.
Как арки, но через них не ходят.» (буква М. Автор – Вадим Муравьёв)

The post Мир загадок appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

В исследовательской части проекта мы получали бумажные круги разных размеров, определяли количество диаметров, находили центры круга и окружности. Оказалось, что центры круга и окружности всегда совпадают, а половина диаметра – называется радиусом (в буквальном переводе с латинского языка, радиус – «спица колеса»).

В глубокой древности колес не знали. Видимо, идею колеса первобытному человеку подсказало небо – первая книга, которую он начал читать. А возможно, идея колеса возникла тогда, когда далекие предки тянули упавшее дерево, к реке песчаным берегом и кто-то случайно догадался не тянуть, а катить его. Убедиться в том, что катить легче, помогли опыты, которые провели наши изобретатели.

К началу следующего практикума – готовьте вертушки – колеса, которые вращаются на одном месте (по образцу экспериментальной модели). В следующий раз будем создавать анемометр.

The post Изобретаем колесо appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.