творчество

Карнавальные маски, разноцветные краски, шутки, игры, танцы и, конечно же, подарки принесли с собой добрый Дед Мороз и прикольная Баба Яга детям на Новогодний карнавал. На параде карнавальных костюмов мы встретились с тигрятами и котятами, феями и мушкетёрами, ковбоями , пиратами, индейцами. Весело и радостно, с мечтами и тёплыми пожеланиями «впрыгнули» дети и сотрудники начальной […]

Рано утром я встаю, Всем улыбку подарю, Собираться в школу буду, Про зарядку не забуду. Столько дел там каждый день! Ведь учиться нам не лень! Я пишу там и читаю, Бегаю, пою, играю, И рисую, и леплю, И, конечно, устаю... Но, усталость не помеха! В новый день я жду успеха!

Классный писатель, хоть и классик! (Кто-то из учеников «Афин») Известно, что «классики — это вечные современники». Относиться к классической литературе можно по-разному, но она никогда не теряет своей актуальности. Каждое новое поколение привносит своё видение классического произведения, всегда живое, не застывшее, не оставшееся где-то в далеком прошлом. Примером служат сочинения учащихся  по пьесе Николая Гоголя «Ревизор». Тема: […]

Ученики 7 класса Павел Новиков и Сергей Гринкевич предложили проводить на уроках языка «Информационные минутки» . По мнению учащихся, это помогает концентрировать внимание на конкретном материале, «искать» и «преподносить» интересную информацию. Тема первой «минутки»: «Интересные факты о языках народов мира». Вот малая часть этой «Информационной минутки»: 1. Писатель Карамзин придумал слово «промышленность», Салтыков-Щедрин — «мягкотелость», а […]

Выразить эмоции, чувства, мысли на бумаге достаточно сложно, но в этом нам всегда помогают стихи! Стихи позволяют нам выразить то, что не всегда удается передать в прозе. Синквейны – это и стихи, и средство творческого самовыражения, и способ улучшения эмоционального состояния на уроке, а так же прием проверки усвоенных знаний по теме, например, «Части речи». […]