Мир разнообразен, один из способов наглядно показать это: создать аппликации из различных материалов, и это замечательно получилось у Вики Лещенко, Насти Петербуржцевой и Мелиссы Эль-Хойжари.

Играя, дети копируют окружающий мир, создают простейшие его модели.

Вот, например, “метод маленьких человечков”, с помощью которых можно создать модели различных явлений: физическое состояние вещества – твёрдое, жидкое, газообразное; переходы из одного состояния в другое и т.д.

С помощью “маленьких человечков” можно рисовать загадки по теме “Что это?”, а можно и самим превратиться в “маленьких человечков” и попробовать показать кипящий чайник, тающую сосульку и другие интересные ситуации.

Попробуйте отгадать загадки второклассников, нарисованных с помощью “маленьких человечков”.

The post Агрегатное состояние вещества, или маленькие человечки appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Пользуясь этим качеством можно сочинять самим интересные загадки. Алгоритм придумывания очень прост:

1) выбрать объект;
2) ответить на вопрос: «На что похож?»;
3) ответить на вопрос: «Чем отличается?»
4) вставить слова связки «… но не …»
5) прочитать готовую загадку.

Вот примеры загадок о буквах, придуманных ребятами:

«Как гора, но по ней не ходят.
Как вулкан, но не взрывается.
Как треугольник, но не геометрическая фигура.» (Буква Л. Автор – Елизавета Мищенко)

«Как ухо, но не слышит.
Как месяц, но не светит.
Как апельсин, но не съедобный.» (Буква С. Автор – Анастасия Петербуржцева)

«Как холмы, но по ним не ходят.
Как арки, но через них не ходят.» (буква М. Автор – Вадим Муравьёв)

The post Мир загадок appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

В прошлой статье в качестве иллюстрации значения ТРИЗ в детской жизни были предоставлены проект третьеклассников “Неизвестные насекомые” и проект четвероклассников “Город будущего”.

Вдогонку хотелось бы показать ещё несколько интересных работ по теме “Реклама школы “Афины””, сделанных учащимися 4-Б класса.

Перед выполнением этой работы обсудили вопрос: “Какой должна быть реклама?” И вот, что получилось в результате.

The post Город будущего. P.S. appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Зачем и кому это надо. Всем! Всем тем, кто хочет жить интересно, делать карьеру и просто считать себя лучшим и верить в себя.

ТРИЗу пытаются учить многие и многих: бизнесменов и журналистов, модельеров и строителей, домохозяек и рекламщиков. Пытаются этому научить и детей. И мы не исключение.

Одним из методов обучения является метод мозгового штурма. О мозговом штурме слышали все, каждый сценарий современного уважающего себя сериала о врачах, следователях включает сцены, когда собирается компания единомышленников и сообща пытается найти решение стоящей перед ними проблемы. Это и есть мозговой штурм.

Тренировать умение находить различные решения поставленной задачи можно так же, как мы тренируем наши мышцы — упражнениями. Например:

• Придумать 10 способов охлаждения кипятка, налитого в стакан.
• Придумать, как спасти собаку, плывущую на льдине в ледоход.
• Как сделать цветную льдинку?

Много таких интересных вопросов можно придумать и самому. Но есть и более интересные вопросы. Например, как построить мост через бурную горную реку так, чтобы он был не дорог, прочен и долговечен.

Таким интересным способом мы можем развлекать наших гостей и, поверьте, это не только интересно, но и полезно. Ведь развитие мышления — процесс непрерывный.

Для школьников мы придумали не столь глобальные, но не менее интересные проблемы: придумать город будущего, придумать насекомое с необычными свойствами, придумать рекламу школы «Афины», подумать, какие качества птиц хотелось бы иметь и почему.

Показ моделей города будущего состоялся 8 октября в 4б классе. Свои проекты предложили Даниил Ганаженко и Екатерина Самсонова.

Вот, что рассказала Катя о своём городе будущего:

– Каждый дом моего города будущего  оснащён солнечной батареей, которая обеспечивает его энергией, необходимой для обеспечения потребностей дома. Чтобы в доме было нужное количество воды и, при этом, потребление воды было экономным, каждый дом снабжён ёмкостями для сбора дождевой воды, которая через специальные фильтры попадает в домашний водопровод. Для лучшего освещения дома его крыша сделана из стекла. Дом снабжён камерой, которая способна определять по внешнему виду, по характерным движениям хозяина,  и никто чужой в этот дом попасть не может.

По ходу рассказа возникли некоторые вопросы.

Володя Жуков: – Зимой снег засыпает солнечную  батарею. Как её очистить?

Катя: – Батарея очищается автоматически.

Олег Засимович: – Каким образом дом будет узнавать нового хозяина?

Катя: – В доме существует программируемый блок, который и отвечает за  опознавание хозяина.

Очень много вопросов возникало по поводу того, как спасти дом от воров. Очевидно, ребята не представляют себе того, что в будущем не будет такого явления, как воровство.

Следующим свой проект представил Даниил Ганаженко. Для своего представления он приготовил макет города будущего и вот что он рассказал о нём:

– На макете показана улица города будущего. Одним из зданий города будущего является магазин. Это магазин необычный, в нём нет витрин и продавцов. В магазине стоит компьютер, в который каждый покупатель может ввести данные своего размера и пожелания, и компьютер подбирает ему одежду и доставляет её прямо на дом. На крыше магазина стоит манекен, который рекламирует услуги магазина.

Одной из центральных частей города являются его дороги и здесь тоже существуют определённые инновации. Существует машина, которая строит дороги непосредственно при необходимости движения в том или ином направлении. Дороги в городе многоярусные, чтобы не возникали пробки. Заправка для машин объединена со СТО и мойкой (специальными щупальцами). Рядом с заправкой находится стоянка для машин.

Здание театра объединено с квартирами. Вечером здесь проходят театральные представления, а в остальное время дом перестраивается в обычный многоквартирный. В городе всюду растёт трава и цветы, дороги как бы нависают над городом. Специальный человек отвечает за сбережение лета в  аккумуляторе, чтобы в последствии, при желании жителей, посреди зимы можно было «включить» лето.

Ребята настолько были очарованы макетом, что вопросы были только о том, как он был сделан, и Даня провёл мастер-класс по изготовлению макета города будущего.

И, наконец, хотелось бы представить вашему вниманию каталог до сих пор неизвестных насекомых, составленный учащимися третьих классов. (Просим прощение за не совсем качественную презентацию, – первый опыт!)

The post Город будущего appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.