проекты

вересня 14, 2009   |  

Информация для родителей учеников 7—11 классов

Уважаемые родители! В этом учебном году в Школе «Афины» вводится новая форма учебной деятельности — системообразующий учебный практикум. Его основные задачи: выстроить целостный взгляд на учебный материал, помочь организовать его в систему, сформировать основы научных моделей познания мира; приобрести навыки: работы над учебными проектами с предварительным планированием и последующей рефлексией; активного поиска и обработки информации с […]


липня 8, 2009   |  

Нові маршрути «Машини часу» (2009)

В цьому році наш історичний клуб поставив перед собою завдання дослідити всі історичні місця, пов'язані з Києвом V-XIII ст., починаючи з північної околиці (Кирилівська церква) і закінчуючи Видубицьким монастирем на крайньому півдні старого міста. Стародавні печери на Кирилівських пагорбах, Юрковиця, Щековиця, Замкова гора, Аскольдова могила, пагорби Печерського монастиря, Звіринецькі печери — це далеко не повний перелік […]


липня 8, 2009   |  

Історична відеотека

Краще один раз побачити, ніж десять разів почути. А як побачити історію? Звичайно, є історичні фільми, але в них вражаючі кадри чергуються з прохідними. Отже, ми змонтували цілу відеотеку історичних «кліпів» (художніх, документальних, анімаційних), які з успіхом використовуємо на уроках. Візуально учні краще засвоюють та розуміють історичний матеріал, із зацікавленістю його вивчають. Відеотека постійно поповнюється […]


червня 13, 2009   |  

Клуб робототехніки

Всім відома істина про те, що результат навчання є максимальним у тому випадку, коли це навчання проходить у грі. При цьому сприйняття інформації відбувається набагато кращим, і найголовніше, процес запам'ятовування є ефективнішим. Гра — це ще і процес виховання, розвитку особистості. Але загальна «віртуалізація» життя змінює уявлення про те, якими повинні бути сучасні іграшки. Сьогоднішні п'яти-шестиклашки […]


червня 11, 2009   |  

Хорошее время читать!

Никто не поспорит — чтение — основа грамотности. От того ,читают ли наши дети, сколько читают, что читают зависит не только школьная успеваемость. Приобщение детей к чтению за счет формирования нового имиджа чтения: как образовательной программы на всю жизнь, как основы успешности процесса обучения в школе, как средства самореализации и активного взаимодействия с окружающим миром, как способа […]


ё