проекты

листопада 5, 2009   |  

Фотоконкурс «Летняя жара»

Вот лето пролетело, всё осталось позади. Но мы-то знаем: лучшее, конечно, впереди! Дождливым осенним днём или морозным зимним вечером, просматривая альбом с любимыми фотографиями, так приятно вспомнить горячее солнце, ласковое море и синие горы, далёкие страны и близкие сердцу места, поделиться своим яркими впечатлениями с друзьями и вновь окунуться в захватывающие приключения, бурные эмоции и […]


листопада 1, 2009   |  

Конкурс «Карантинные маски-шоу»

Эпидемия гриппа. Карантин. Три недели не ходить в школу, не видеться с друзьями. Как это грустно. По телевизору постоянно передают устрашающие сводки, предостережения и рекомендации, как избежать болезни: не посещать места скопления людей, выходить на улицу только надев маску. Вы хорошо себе представляете пятнадцатилетнюю красавицу в стильной мини-юбке на сверкающих каблуках (не очень удобно, но […]


листопада 1, 2009   |  

Проект «Путешествие в Лондон»

Как сделать наших детей думающими, способными анализировать и высказывать собственные мысли? Самый верный и надежный путь – проекты. Проекты позволяют им быть активными, проявляя творческие способности, помогают расширить знания культуры и традиций стран изучаемого языка и своей страны. 4Б отлично справился с очередным английским проектом «Путешествие в Лондон»!


жовтня 29, 2009   |  

Подстилка для мечтаний

Взрослые, умеете ли вы мечтать? А  вот мы умеем! А когда мы мечтаем, с нами происходят разные неожиданности. Так мы познакомились с Мики, героем книги А. В. Кислова «Приключения в мире идей школьника Мики и его друзей». Если мы о чём-то мечтаем, то забываем обо всём на свете, и часто натыкаемся — то на стену, то […]


жовтня 24, 2009   |  

Цей загадковий світ рослин

На Землі існує 350 тисяч видів рослин. Вченим вдалося вже дослідити понад 287 655 їх різновидів. Вже довгий час науковці намагаються систематизувати всі живі організми і вони, як висловився дослідник Дж. Кракрафт, проробили чудову роботу в даному напрямку. Допомогти вченим та посприяти їхнім пошукам, а також спробувати власні сили і самостійно долучитися до творчого процесу […]