история

За результатами жеребкування, учні отримали такі види озброєння, які потрібно охарактеризувати на основі співставлення (дати порівняльну характеристику): Ганна П. — Гвинтівки: «Мосіна» — «Маузер» (К-98) Дар'я М. — Пістолети: «ТТ» — «Вальтер» Олександр Л. — Пістолет-кулемети: «ППШ» — МП-40 («Шмайсер») Сергій К. — Кулемети: «ДП-27» — «МГ-34» Ніна Ч. — Міномети (калібр 50 мм) Микита П. — Артилерія: «ПГ-МЛ-20 (152 мм) — «SIG-33» (150 мм) Антон […]

За результатами жеребкування учні отримали такі варіанти домашнього завдання: Ніна Ч.: 22 червня 1941 року. Визначте співвідношення військових сил Вермахту і Червоної Армії в живій силі та техніці. Вкажіть причини поразок Червоної Армії в перші дні війни. Олександр Л.: 1941 рік. Оборона Києва. Визначте співвідношення військових сил Вермахту і Червоної Армії в живій силі та […]

Нам стало цікаво: як люди навчились рахувати; якими були перші цифри; які були раніше лічильні машини? На уроці математики ми відправилися в уявну подорож у минуле, де й спробували знайти відповіді на ці питання.

КАРТА ТРИМЕСТРОВОГО ЭКЗАМЕНУ Орієнтовна дата проведення екзамену 21.11.2010 Клас, в якому проводиться екзамен 11 Кількість учнів у класі 9 Навчальні предмети, які винесені на екзамен 1. Історія Викладач Кудряшов К.А 2. Математика Викладач Солодовнік  Л.О. 3. Українська словесність Викладач Руденко А. П. Галузь знань / тема, в якій «перехрещуються» навчальні предмети Використання математичних засобів, літературних […]

Автор Никита Белоусов-Янковский, ученик 6 класса «Я очень люблю, когда наша работа начинается в беседке. Вот и в этот день, наша команда «Черная Мамба», собралась в беседке. Константин Анатольевич рассказал нам цель задания – мы должны будем составить, нарисовать свое фамильное дерево. После этого Юрий Алексеевич раздал список слов к теме «Семья», чтобы можно было […]