Анималотерапия (от латинского “animal” – животное) – вид терапии, использующий животных и их образы для оказания психотерапевтической помощи. Это цивилизованный научный метод лечения и профилактики серьезных заболеваний. В анималотерапии используются символы животных: образы, рисунки, сказочные герои, игрушки, а также настоящие животные, общение с которыми безопасно.
Иппотерапия – это вид анималотерапии, использующий как основное средство общение с лошадьми и верховую езду. Дельфинотерапия – дельфины очень часто используются в медицине и психотерапии. Канистерапия – вид анималотерапии с использованием собак. Фелинотерапия – терапевтическое воздействие кошек. Апитерапия – лечение пчелиным ядом. Гирудотерапия – лечение медицинскими пиявками. Как вы считаете, А) имеет ли место научная основа данного метода лечения и его нужно применять или Б) нет никаких научных оснований для данного метода лечения и его помощь только внушение самих больных, поэтому применять его нет никакой необходимости.

2. Кастрация домашних животных – за и против.

К кастрации и стерилизации домашних животных люди относятся по-разному, эта тема вызывает много вопросов и споров, разногласий и сомнений как среди владельцев кошек, так и, в особенности, среди владельцев собак. А) Одни убеждены, что таким образом решают ряд проблем и облегчают жизнь своим любимцам, Б) другие доказывают обратное и уверяют, что вмешиваться в природу негуманно. Кто же прав?

3. Преднамеренная интродукция животных

Согласно определению, вид считается интродуцированным, если он был перенесён из своего природного ареала на новую территорию в результате человеческой деятельности. Преднамеренное внедрение новых видов мотивировалось тем, что эти виды будут полезны человеку на новом месте и повысят его благосостояние. В период великих географических открытий европейцы перевозили вместе с собой культивируемые растения и домашний скот. Например, с целью разведения на американский континент попал и затем распространился в дикой природе карп (Cyprinus carpio). Улитки ампуллярия (Ampullariidae), как продукт, богатый белком, были завезены в Юго-Восточную Азию, а уже оттуда попали на Гавайские острова, где основали целую отрасль пищевой промышленности. В 1905 году в Европу из Северной Америки ради ценного меха были перевезены ондатры — сначала их выпустили на волю под Прагой, а затем они расселились на огромной территории Евразии, попав даже в Китай, Корею и Монголию. Точно таким же образом на многих островах у берегов Аляски появились песцы. Очень часто завезенные виды животных вытесняют местные виды. А как считаете вы А) стоит продолжать интродукцию или Б) запретить интродукцию, как нарушающую биологическое равновесие?

4. Вивисекция – использование животных в клинических исследованиях лекарственных препаратов: за и против

Во многих развивающихся странах существует огромная проблема – отсутствие адекватного медикаментозного лечения. Выход из создавшейся ситуации один, считают многие биологи – нужно выводить новые препараты в аптеки. А новые лекарства можно получать лишь с помощью экспериментов на животных. Зачастую во время опытов на животных анестезии бывает недостаточно, или ее вообще не используют- то есть эти опыты не такие и гуманные, какими их пытаются представить ученые. Но некоторые эксперты по защите прав животных считают, что есть огромное количество альтернатив использованию животных для опытов. Это и муляжи, и манекены, и симуляторы, и компьютерные программы. А как считаете вы А) стоит продолжить вивисекцию или Б) запретить вивисекцию и для получения новых лекарств использовать другие методы.

5. Цирк и животные

Всякий раз, наблюдая за тем, как тигры прыгают через горящий обруч, медведи ездят на велосипедах и т. д. зрители думают о том, насколько же умны животные, и, главное, с каким удовольствием они делают все эти трюки. Слово “животные-артисты” вызывает обычно положительные эмоции. Ведь профессия актера всегда облачена романтикой. Но, в отличие от своих коллег из мира людей, животные никогда не выбирают профессию артиста добровольно. Оказаться в цирке для животного – это значит навеки потерять свободу, 95% времени проводить в одиночестве, в тесной клетке, где невозможно встать в полный рост и развернуться. Кроме того, все цирковые трюки противоестественны для дикого животного, поэтому само, по доброй воле, или просто за лакомство оно никогда не будет их делать. Единственный способ заставить их подчиняться – это выработать в них страх перед наказанием, а также лишать пищи, чтобы ради заветного кусочка несчастное изголодавшееся животное было готово на все. В цивилизованных странах цирки, в которых есть номера с животными, стремительно теряют популярность. А как считаете вы А) все выше сказанное – это глупость, в цирке используют животных, которые по каким-либо причинам не смогут самостоятельно выжить в природе; Б) или все-таки прекратить насильно дрессировать животных?

6. Натуральный мех: за и против

Несмотря на решительные и агрессивные протесты защитников животных, в последних сезонах меха в актуальных коллекциях не просто много, а невероятно много. Объемы меховых вещей поражают воображение, как и фактура, и натуральность. При этом остались на коне и стойкие защитники природы, среди которых Стелла МакКартни, Дрю Беримор, Алисия Сильверстоун, Памела Андерсон, Брижит Бардо и многие другие. Одни из них принципиально не носят меха, другие не используют их в своих коллекциях, либо заменяют высокотехнологичными искусственными материалами, которые нынче иной раз внешне совершенно не отличаются от натуральных шкурок. А как считаете вы А) зверушек убивать ради тепла и красоты можно и нужно, тем более если они выращены специально для этого; Б) даже если зверушки выращены специально для шубы, убивать их негуманно и можно использовать искусственные материалы.

7. Генная инженерия: трансгенные и клонированные животные.

Клонирование – это процесс, в ходе которого живое существо производится от единственной клетки, взятой от другого живого существа. Согласно опросам Time/CNN, 93% американцев выступают против клонирования людей, и 66% – против клонирования животных. Целью создания так называемых трансгенных животных может быть также получение других полезных для человека свойств у животных. Например, лишить животное шерстного покрова, если он мешает человеку работать с животными, или, наоборот, усилить рост шерсти у овец.  Однако уже к настоящему моменту стало очевидно, что манипуляции с генами сулят необратимые последствия для человечества и приносят значительные страдания животным, которые являются основным объектом в научных исследованиях. Одна из западных фирм занята пересадкой генов скота курам с целью создания бройлерных кур, быстро растущих и достигающих больших размеров, которым дано рекламное название “макрокуры”. У породы коров “швейцарская коричневая” специально активировали ген для того, чтобы вызвать заболевание мозга, которому подвержена эта корова. Причина в том, что коровы, страдающие этим заболеванием, имеют тенденцию давать повышенные надои молока. А как считаете вы А) стоит продолжать данные эксперименты, которые позволят решить проблему голода в мире, или Б) запретить данные эксперименты, так как (ГМО – генетически модифицированные организмы) могут оказать вредное воздействие на окружающую среду.

8. Бездомные животные

Надо признать: методы борьбы с ничейными собаками и кошками стали более изощренными. При отлове им теперь не ломают шейные позвонки и ребра страшными металлическими клещами. «Высокие технологии» XXI века позволяют уничтожать нежелательных жильцов менее трудоемким путем: в них стреляют шприцами, наполненными препаратами, действующими, как яды, например, дитилином. В определенных дозах этот препарат убивает животных особенно жестоко. Он вызывает паралич скелетной и дыхательной мускулатуры, и животное умирает от удушения в жестоких страданиях долго и мучительно, оставаясь при этом в сознании и осознавая происходящее. А как считаете вы А) создавать приюты для животных, содержание которых так дорого для нашего государства или Б) все-таки сразу умерщвлять, так как бездомные животные – постоянный источник опасных инфекционных заболеваний.

9. Зоопарки – за и против

Зоопарки имеют специальные программы, чтобы разводить подвергнутые опасности животные. Благодаря этому люди, особенно дети могут видеть живых исчезающих экзотических животных. У животных хорошие условия существования в зоопарках, поэтому животные живут дольше чем на свободе. С другой стороны, животные вынуждены жить в искусственных условиях. Это причина того, что животные часто несчастны и беспокойны. Более того, они все зависят от людей и они не могут вести себя также как в природе. А как считаете вы А) против создания зоопарков или Б) за создание зоопарков.

The post Дискуссионные вопросы к триместровому экзамену 8-го класса appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

На эти вопросы пытается найти ответы программа «Прообраз» – совместный проект команды TEDx Киев и продакшн-студии DOIT, посвященный образованию.

Гости пилотного выпуска передачи от 21.11.2011:

• Владимир Никитин – культуролог, президент Украинского педагогического клуба, основатель проекта «Foundation for future»
• Алексей Греков – соучредитель частной школы “Афины”, вице-президент Тьюторской ассоциации Украины
• Игорь Паламарчук – директор учебного центра “i•klass”
• Наталья Жеваго – основатель образовательного проекта “Культурный проект”

Ведущие: Анастасия Рингис, журналист издания «Фокус», и Роман Зинченко, руководитель проекта «Гринкубатор»

The post Образование будущего. Пилотный выпуск программы “Прообраз” appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

25 марта читатели “Инветгазеты” собрались с тем, чтобы обсудить выход новой нашумевшей книги Питера Диамандиса и Стивена Котлера “Изобилие. Будущее лучше, чем вы думаете” (“Abundance”, Diamandis, Cotler), которая за несколько недель успела стать бестселлером New York Times.

Несмотря на выходной день, по ключевым тезисам книги состоялась интересная дискуссия с участием прогрессивно мыслящих представителей бизнеса, науки, образования, медицины. Так, мероприятие посетили Андрей Пальчевский (Евролаб), Наталья Шульга (Украинский научный клуб), Юрий Чудновский и Владимир Никитин (футурологи), Инна Гордиенко (Фонд Эффективное управление), Алексей Греков (Школа “Афины”), Роман Бондарь (Talent Advisors), Марина Тарасова (Google), Жанна Тихонова (Интер) и многие другие.

Вопросы, которые подняли в ходе общения, коснулись многих болезненных тем, связанных с развитием науки в Украине, внедрением инноваций в бизнес, пересмотром основ образования в стране и т.д. Также, при поддержке коммуникационного холдинга Atlantic Group, была осуществлена связь с авторами книги: у участников мероприятия была возможность задать в режиме реального времени свои вопросы.

Поддержав презентацию книги, которая не осталась незамеченной прогрессивной частью людей мира, “Инвестгазета” стала площадкой для дискуссии о будущем инноваций в нашей стране. Издание и далее будет поддерживать проекты, которые открывают новые возможности для украинского бизнеса и науки.

Оригинал статьи здесь.

The post Будущее лучше, чем вы думаете appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

The post Дискусійні питання до триместрового екзамену appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Как вы знаете, третий этап триместрового экзамена – дискуссия на предложенные темы.

Вот дискуссионные вопросы:

1. В Европе происходят интеграционные процессы, стираются границы между государствами, используется единая валюта «евро», языком международного общения стал английский. Возможно ли в будущем  слияние всех национальных языков в мировой, и исчезновение из школьной программы таких предметов, как иностранные языки?

2. Нужно ли бороться за чистоту языка против загрязнения его иностранными словами, или наоборот, иностранные заимствования обогащают язык?

3. Кроме политических и экономических факторов для формирования нации необходим и единый государственный язык. Возможно ли существование «крепкой» двуязычной нации?

4. В процессе своего многовекового развития языки упрощаются, упрощаются их грамматические формы, изменяется лексический состав. Сохранится ли эта тенденция в будущем и не оскуднит ли она языки?

5. Очевидно, что история народа и его язык неразрывно связаны. Необходимо ли знание языка для более глубокого постижения истории народа, и  наоборот, необходимо ли знание истории для глубокого изучения языка? (желательно с конкретными примерами)

Успехов в подготовке!

The post Дискуссионные вопросы на триместровый экзамен appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.