січня 24, 2010   |  

Non-random acts of kindness (Неслучайные проявления доброты: на один кусочек льда меньше)

Сколько в человеке доброты, столько в нем и жизни. (Р.У.Эмерсон) Школа учит детей математике, литературе, музыке, языкам... но это еще не все. Есть такие вещи, которым невозможно научить, следуя школьной программе. По этим предметам нет учебников, их закономерности и аксиомы не получится написать на школьной доске. Доброте, милосердию, сочувствию можно научить только собственным примером, только […]


січня 22, 2010   |  

Вікторина «Веселі Чомусики»

У навчанні, значне місце посідає гра, під час якої швидше та цікавіше засвоюється новий матеріал. Тому і для підсумку вивченого по темі «Пізнаємо навколишній світ», ми вирішили провести вікторину «Веселі Чомусики». Клас було поділено на дві команди — «Сонечко» та «Ведмежата». За результатами 5 конкурсів ми отримали дружній результат — нічию. Діти чудово впоралися із ребусами, запитаннями, […]


листопада 1, 2009   |  

Проект «Путешествие в Лондон»

Как сделать наших детей думающими, способными анализировать и высказывать собственные мысли? Самый верный и надежный путь – проекты. Проекты позволяют им быть активными, проявляя творческие способности, помогают расширить знания культуры и традиций стран изучаемого языка и своей страны. 4Б отлично справился с очередным английским проектом «Путешествие в Лондон»!


жовтня 29, 2009   |  

Подстилка для мечтаний

Взрослые, умеете ли вы мечтать? А  вот мы умеем! А когда мы мечтаем, с нами происходят разные неожиданности. Так мы познакомились с Мики, героем книги А. В. Кислова «Приключения в мире идей школьника Мики и его друзей». Если мы о чём-то мечтаем, то забываем обо всём на свете, и часто натыкаемся — то на стену, то […]


жовтня 24, 2009   |  

Цей загадковий світ рослин

На Землі існує 350 тисяч видів рослин. Вченим вдалося вже дослідити понад 287 655 їх різновидів. Вже довгий час науковці намагаються систематизувати всі живі організми і вони, як висловився дослідник Дж. Кракрафт, проробили чудову роботу в даному напрямку. Допомогти вченим та посприяти їхнім пошукам, а також спробувати власні сили і самостійно долучитися до творчого процесу […]


ё