Якщо в ясну і сонячну погоду ти вирушиш на прогулянку і забув узяти із собою годинник, – не засмучуйся! Його можуть замінити багато рослин, що цвітуть.

Кожна рослина «засинає» і «прокидається» в певний час доби. Наприклад, о13-14 год. стуляє віночки картопля, о 14-15 год. – мак, о16-17 год. – нагідки, о 17-18 год. – мати-й-мачуха, о 19-20 год. – шипшина. Деякі квіти розкривають свої віночки не вранці, а ввечері. Наприклад, о 21 год. – нічна фіалка.
Спостерігай за рослинами і тваринами.
Здавна люди помітили, що поведінку багатьох тварин можна використовувати для завбачання погоди. Перед негодою мурашки поспішають до мурашника, ховаються в ньому.
Передбачають погоду і домашні тварини. Наприклад, кішка на холод згортається клубочком, утикається мордочкою в лапки, а перед гарною погодою вмивається, лиже лапку; кури перед дощем чистять пір’я, «купаються» в піску.
Провісниками погоди є також рослини. Перед затяжною негодою крапельки соку з’являються на листках каштанів, у чеканні дощової погоди не розкривають свої бутони троянда, шипшина.
Прислухайся до співу пташок. Спостерігай за їх поведінкою, розпізнавай пташок за зовнішнім виглядом. Простеж за одним із них.

Поділися здобутою інформацією під час спостережень з однокласниками. Запиши результати в зошит – щоденник, користуйся додатковими джерелами інформації.

Гарного, цікавого відпочинку!

The post Найкращий час для спостережень appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

А скільки цікавого ми довідались про самі дендрологічні пам’ятки. Звідки й до якої нагоди вони були привезені і посаджені. А найголовніше – це жива природа. Одне діло побачити модрину на картинці чи прочитати про неї, а зовсім інше відчути на дотик кору, запам’ятати запах дерева, дотягнутись до гілок і листочків…

А ще – таємниця, на жаль “законсервована”, за словами екскурсовода, під річкою Рось, що ділить парк “Олександрія” навпіл пролягає підземний тунель, яким кріпаки носили все необхідне для панського дому і ніколи не потрапляли на очі гостям.

Чудова мандрівка до чудового місця – урок історії на свіжому повітрі.

The post А-ля в Олександрію appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Розклад державної підсумкової атестації  та консультацій

 у 11-му класі

Приватної школи “Афіни” м. Києва у 2014-2015 н. р.

The post ДПА 11 клас appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

 у 11-му класі

Приватної школи “Афіни” м. Києва у 2013-2014 н. р.

The post РОЗКДАД ЕКЗАМЕНІВ 11 КЛАСУ appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

1) производительность (иными словами – скорость работы);

2) выполненный объем работы;

3) время работы.

Разобраться с этой сложной темой нам помогла “Практическая математика”, а именно экскурсия на комбинат по производству кулинарных шедевров «Шанталь».

Ребята узнали о вкусняшках все: от истории их возникновения до  различных секретов приготовления. Затем, разделившись на 2 команды, юные кондитеры поучаствовали в мастер–классе по украшению тортиков. Всего лишь пара мгновений и каждый тортик превратился в настоящее произведение искусства, из которого получился прекрасный подарок друзьям и близким. На этом сюрпизы не закончились…

Все  ребята весело и дружно отправились на дегустацию маффинов и капкейков. Вкуснотища!

«Познавательней и вкуснее экскурсии еще не было!» – так рассуждали ребята, когда добирались домой.

А что же с задачами? Теперь мы щелкаем их как орешки. Потому что весь процесс производства ребята прошли самостоятельно.

The post Математика и сладкая жизнь appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Цього року учні 10 класу Кудряшов Максим, Зайченко Георгій, Гончарук Владислав, Дубенський Андрій, Єсартія Давид, вивчаючи курс “Фінансове виховання” змогли прийняти участь у Всеукраїнському бізнес-турнірі для школярів “Стратегія Фірми”, якій був розробленний Київським національним економічним університетом ім. Вадима Гетьмана, кафедрою стратегії підприємств. Місія турніру -виявити кращих майбутніх підприємців України. Приймаючи участь у турнірі,   учні змогли уявити про те, як працюють підприємці, керівники фірми, економісти та створити свою віртуальну фірму за бізнес-планом. Це був цікавий досвід для учнів, які планують в майбутньому продовжувати сімейний бізнес чи  створити своє власне підприємство.

The post Стратегія фірми appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Текст романа Ж. Верна «Дети капитана Гранта» как источник обучения биологии, географии, психологии, истории.

В своих отчётах участники конференции продемонстрировали, что текст  романа служит не только источником захватывающего сюжета и поглощающего чтения, но и хорошим научным материалом для обучения.

Предлагаем Вашему вниманию творческие отчеты участников конференции. 

Жюль Верн любил уроки географии…

Без всякого сомнения, на уроках географии Жюль Верн был бы первым.

К такому выводу меня подтолкнуло прочтение романа «Дети капитана Гранта».

Автор своим романом хотел заинтересовать географией, познанием новых стран и континентов.

Хотел расширить знания людей, у которых не было возможности читать географические журналы, путешествовать…

Когда был написан роман «Дети капитана Гранта», стали популярными исследования Центральной Америки, Южной Америки, Полинезии, Новой Зеландии и Австралии.

Писатель сам не был на этих континентах, но писал так, как будто он был непосредственным участником экспедиции.

Умело используя информацию различных литературных источников по географии, Ж. Верну удалось осуществить проект – роман «Дети капитана Гранта».

Эта книга в увлекательной форме учит географии и истории.

Сизова Дашенька

Учебники по географии должны писать писатели…

Подсчитано, что 10 романов Ж.Верна переносят читателей в Европу,

4 романа в Азию, 3 романа – Австралию, 9 романов – в Америку,

3 романа – в Антарктиду, события 5 романов происходит в открытом море,

6 романов о путешествиях вокруг света.

Неужели 1 учебник по географии не написал бы великий писатель-географ?

Учебники по географии должны писать писатели в форме романов.

Приключенческие учебники по географии и …истории!

Жаль, что у Ж. Верна не было такого домашнего задания…

Мария Заец 

Это мы проходили, это нам задавали…

Копьяпо, Араукания, Думбартон, Аран, Малькольм Кестль, Патагония, Глазго, Шампань, Ротсей, Шотландия, остров Бьют,

Сидней, Новая Зеландия, Атлантика, заснеженные Анды, пылающий вулкан, обычаи племен…
Обожаемая книга детства.

Ветер странствий, развевающий паруса, яхта «Дункан», акула, бутылка с посланием, увлекательное путешествие по 37-й параллели, Южная Америка и Австралия, шторм, сход лавины, сильнейшая грозовая буря, наводнение, аборигены, заснеженные Анды, пылающий вулкан, людоеды, индейцы, острова, смертельная опасность, честь и доблесть, отвага и настоящая дружба, история, география, флора и фауна – в этой книге, пожалуй, есть все для увлекательнейшего чтения и познания…

И это мы все вместе проходили, это нам задавали…

Моисеенко Илья и Бурцев Илья 

Жюль Верн  и его «Дети» заменяют Discovery

Для глаз географа все любопытно: уметь видеть – это наука.

Есть люди, которые не умеют видеть и путешествуют так же “умно”, как какие-нибудь ракообразные. Но поверьте, я (мы) не из их школы.

Паганель и Маловичко Лиза  

Вооружаемся атласом и картой…

Мало кто любит работать с картами, атласами.

А вот за приключениями «Детей» так и хочется следить по карте.

Где они сейчас, куда их занесло, что это город?

Надо посмотреть по карте.

И ведь доставали карты, смотрели по интернету…

Узнали такие названия, которые раньше и не слышали.

Савченко Даня  

Все моменты хороши для приобретения знаний

Книга «Дети капитана Гранта» читается быстро и легко.

И хоть географические некоторые моменты несколько устарели, но все  же, информация поддается не как скучная лекция, а как замечательное приключение, во время которого персонажи учатся, спорят, ищут и растут во всех отношениях!

Не каждый современный человек сможет совершить таким же образом подобное путешествие. И не потому, что технически все можно сделать много быстрее, а всего лишь потому, что нет мотивации столь сильной, как была у персонажей.

Да, все они люди исключительные, со своими достоинствами и недостатками, но все же они совершили этот поход, не думая даже о том, чтобы получить от этого какую-либо выгоду!

Лавринчук Юля

Выражаем благодарность организаторам и всем участникам за широкий спектр исследований, имеющих научную ценность для самих участников конференции.

The post Жюль Верн и его сопровождение курса “Science” appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

В этом году я научился очень многому, прочитал много произведений, таких как: «Последний дюйм», «Старуха Изергиль», «Старик и море», «Скотный двор», “Палата №6” и другие.

Эти произведения – не для праздного чтения,  они поднимают серьёзные темы,  заставляют думать. В них есть всё то, что я люблю.

Например, в произведении «Последний дюйм» рассказывалось о проблеме отношений в семье. Эта тема актуальна и сейчас, когда родители вечно заняты и не находят  время пообщаться с детьми. Это произведение научило меня ценить внимание своих родителей.

Недавно, мне представилась возможность прочитать и осмыслить чудесное произведение  «Старуха Изергиль». Оно запомнилось, как одно из лучших.

Мораль этого произведения заключается в неблагодарности народа, впрочем, эта проблема актуальна  и сейчас. Ты делаешь что-то хорошее, но твоих трудов никто не замечает, и толпа втаптывает тебя в землю. Я научился помогать людям, не ожидая ничего взамен и быть благодарным за то, что делают для меня.

Но больше всех мне понравилось произведение Джорджа Оруэлла «Скотный двор». Страшно увидеть человечество со стороны, страшно, что ничему оно не научилось.

У  кого власть, тот и лучший?

Подлость лучше благородства. Сколько времени прошло после написания повести, но ничего не изменилось: «Подлость лучше благородства».

Если только сам народ не начнет менять что-то, ничего не изменится. Мы будем всегда жить на «скотном дворе» с душонкой «скотов».

Эти произведения заставили меня полюбить чтение, и я этим очень доволен.

The post И я этим очень доволен appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Что является самыми высшими ценностями для человека?

Отношение человека с самим собой, с миром.

Поиски дороги к самому себе, познания себя. Не потерять, не разойтись с собой, не предать, не отказаться от того, что было дорого и свято.

Быть единственным автором своей жизни, написать книгу своей жизни, в которой переписать нельзя ни одной страницы.

«Честь», «Свобода», «Благодарность», «Совесть», «Честное слово», «Достоинство» –

вот те морально-нравственные категории, которыми мы живём, принимаем, обдумываем на уроках этики.

На самом важном уроке – на этике!

Избегая поучений, заунывности, наставлений, которые вызывают скуку и даже отторжение, принимаем в свою жизнь те истины, в которые верим, от которых не откажемся. Одним словом, перефразировши  слова поэта можно утверждать, «…человеком быть обязан».

Здесь  в единое целое соединяется литература, словесность, философия, психология,

искусство.

Обращаемся к художественному тексту, к поэтам, смотрим  и обсуждаем фильмы, обдумываем афоризмы, анализируем притчи, рисуем, слушаем музыку, пишем сочинения, комментируем демотиваторы и многими другими «полезностями» занимаемся на уроке этики.

Спасибо всем родителям, которые являются активными и преданными помощниками своим детям.

Особая благодарность маме Канова Богдана, Кудряшова Анатолия, Соломонова Глеба, Кононенко Евгения, папе Сушана Романа.

The post «Человеком быть обязан» appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.

Видели ли Вы, читая биографию одного из великих писателей, поэтов, художников, чтобы кто-то из них не прошел через ряд тяжелых поворотов судьбы?

А ведь в них не так то легко вписаться, не зацепив бордюр или вовсе – не перевернувшись вверх дном, расцарапав себе асфальтом всю крышу. Это все потому, что искусство само по себе, желание им заниматься, причиняет боль создателю.

Конечно, скажете Вы, всем нам нелегко живется, у всех бывают трудности и дни, когда хоть на стенку лезь от горя и боли, и я с этим согласна, но для каждого ли из Вас боль – источник и, в то же время, конечная цель в жизни? Все творцы, по природе своей, очень извращенные мазохисты и садисты. Не со зла, конечно, а из любви…

Опять же, к искусству: они причиняют себе боль, смакуют ее, глотают, а затем, голыми руками вырвав ее из собственного желудка, лепят из нее прекрасный цветок, украшают им свою шляпу и дальше идут по жизни, периодически снимая шляпу перед одним из нас – тем, кому больше всех повезет.

Я никогда не понимала людей, которые говорили: «Какая тяжелая жизнь была у человека, ему было совсем не до смеха, а он все равно творил! Какой молодец!». Вы глубоко неправы, дорогие, потому что боль и творчество не только неразделимые, взаимокультивирующие и необыкновенно прекрасные – они также просто необходимы человеку, который рожден творить.

Не испытывая на себе всей иронии злого рока, живущий музами, просто не может выдавать шедевры, которые многих зацепят.

Потому что, чтобы зацепить – это должен быть гвоздь. Острый, холодный, желательно ржавый и гнилой, чтобы было больно, чтобы запомнилось – чтобы почувствовать его внутри, как он протыкает кожу и волочится по костям. А для самого искусника то, что способно всколыхнуть ваше сознание и послужить стимулом для саморазвития и повышения эмоционального интеллекта, это способ облегчить боль, исповедаться или, если угодно, сходить к психологу. Просто это не требует медицинского вмешательства, посещения святого места или дополнительных затрат на оплату услуг врачевателей души.

Творец – сам себе врач, палач и вторая половинка. Предпочитающий одиночество, но в то же время так нуждающийся в признании, любви и понимании, но, не показывая этого, он прячет свой истинный романтизм под маску гнилого циника и «знатока жизни», которая и самому ему иногда противна.

Потому что так нужно. Потому что больно.

Здесь, если позволите, я приведу фрагмент из моего эссе « Человек и природа: единство в борьбе», вдохновленное повестью Э. Хемингуэя «Старик и море»: « Если задуматься, то все творцы – очень травмированные люди, ведь что-то должно было так ранить душу человека, вспороть веки и открыть настежь глаза, чтоб потом хотелось душу наизнанку снова и снова выворачивать, разглядывать и конспектировать увиденное, а потом еще и выставлять на всеобщее обозрение. Так поступают только очень смелые люди. Смелые, самоотверженные и немного сумасшедшие. »

Вот только что-то должно ранить постоянно…

Зайченко Юля, 11 класс

The post Искусство обязано причинять боль. Страница 1 appeared first on Приватна школа Київ | Афіни.