творчество

Те, кто выполнил задания, представленные на Уроке 1 и Уроке 2, могут приступать к выполнению Урока 3. Те, кто, по каким либо причинам еще не выслал выполненные задания, сделайте это в ближайшее время. Перед выполнением задания 3, снова проделайте упражнения (см. урок 1). Если они получились отлично с первого раза, можете заняться упражнениями-вариациями, то есть любым […]

Как это было... Юля и Виолетта: Погружаться можно в бездонные пучины океана,  в подводный мир для того, чтобы исследовать тайны, скрытые на дне, постигать красоту и величие таинственных глубин. А группа наших дайверов (учеников и сотрудников школы) погружалась в мир истории и биологии. Всё это происходило в осеннем лесу на территории учебно-оздоровительного комплекса «Зоряный». Целью […]

Вот лето пролетело, всё осталось позади. Но мы-то знаем: лучшее, конечно, впереди! Дождливым осенним днём или морозным зимним вечером, просматривая альбом с любимыми фотографиями, так приятно вспомнить горячее солнце, ласковое море и синие горы, далёкие страны и близкие сердцу места, поделиться своим яркими впечатлениями с друзьями и вновь окунуться в захватывающие приключения, бурные эмоции и […]

Предыдущее задание было посвящено овладению штриха, созданию тени и градуированию тонов (темнее, светлее). Опробуем ваши навыки на практике. Создайте  свою тоновую палитру (смотри рисунок 1). Попробуйте  повторить предложенный рисунок  «Вишни на ветке». Последовательность выполнения:  Карандашом НВ сначала расположите, а потом нарисуйте контуры различных форм, составляющих сюжет. Сделайте несколько пробных линий, не нажимая слишком сильно на […]

Как сделать наших детей думающими, способными анализировать и высказывать собственные мысли? Самый верный и надежный путь – проекты. Проекты позволяют им быть активными, проявляя творческие способности, помогают расширить знания культуры и традиций стран изучаемого языка и своей страны. 4Б отлично справился с очередным английским проектом «Путешествие в Лондон»!