Продовжуємо знайомитися з сучасною українською літературою для дітей. Андрій Бачинський « Неймовірні пригоди Остапа і Даринки» Олександр Дерманський Серія книжок про Чудове Чудовисько Андрій Кокотюха « Таємниця козацького скарбу» Зірка Мензатюк « Київські казки» Леся Мовчун « Арфа для павучка» Олександр Гаврош « Пригоди тричі славного розбійника Пинті» Сергій Гридін « Федько, прибулець з інтернету» […]
начальная школа
грудня 15, 2016 | Валентина Безпала
Книги — наші друзі
Людина, яка любить і вміє читати — має багато розумних, добрих і вірних друзів. А друзі ці — книги. З такими друзями знайомляться юні афіняни на уроках читання, « Книжковому клубі» та авторських зустрічах. Простір української дитячої книги запрошує до себе юних читачів. Скористаємося нагодою! Надзвичайно цікаво та захоплююче пройшла зустріч четвертокласників з сучасним автором дитячої книги […]
грудня 1, 2016 | Наталья Галымова
Цікаві задачі на уроках математики
Теорії Розв’язання Винахідницьких Задач -ТРВЗ. Ці задачі наші діти люблять розв’язувати, адже в основі розв’язку лежать прийоми фантазування. Маленькі афінята вчаться аналізувати і порівнювати предмети і явища, знаходять їх загальні та відмінні властивості . А множина варіантів розв’язків дає їм можливість креативно підійти до пошуку рішення і придумати щось незвичайне. Розв’язування таких завдань стимулює не тільки […]
грудня 1, 2016 | Наталья Галымова
Мандрівка до країни Навпаки фінішувала!
Чарівна, фантастична і дивовижна Австралія зустріла наших мандрівників красою пустелі Вікторія, багатством Великого Бар'єрного рифу, чарами Гіпслендських озер, жвавістю національного парку Какаду, експресією Сіднейської опери , величчу Q1 Tower та життєрадістю острова Пінгвінів та острова Тасманії. Ура! Перша мандрівка до дивовижної країни Навпаки фінішувала. І ми щиро вітаємо екіпаж Джека Горобця з першим місцем. […]
листопада 28, 2016 | Наталья Галымова
Інтерактивні технології на уроках російської мови
На своїх уроках ми застосовуємо різні моделі навчання, інтерактивні технології, які невід’ємно поєднуються з традиційними методами навчання «спілкування вчитель-учень». Дані моделі передбачають навчальний процес за умови активної взаємодії всіх учнів у ході уроку в малих групах, в парах, в командах. Навчальний процес може керуватися або викладачем, або самим учнем через завдання. Існує багато прийомів використання […]