Все, наверное, читали стихотворение Бориса Заходера «Кот и кит», а если не читали, то уж наверняка смотрели одноимённый мультик. «В этой сказке нет порядка. В ней ошибка, опечатка: Кто-то, против всяких правил, В сказке буквы переставил, Переправил „КИТ“ на „КОТ“, „КОТ“ на „КИТ“, наоборот!»

Отступили морозы и хочется вспомнить то хорошее, что в ней было. Поделиться своими впечатления решила с нами Мария Пилипец, ученица 4-Б класса.

О значении развития образного и пространственного мышления мы уже говорили. Одним из сложнейших упражнений для развития образного мышления для учеников начальной школы являются упражнения, которые условно можно назвать «Развёртки». Начинать надо с самого лёгкого — попробовать сделать отпечатки. Затем — самостоятельно начертить развёртки объёмных фигур таких, как цилиндр, куб и др. Следующий этап — начертить объёмную фигуру или [...]

С Масленицей ласковой поздравляем вас, Пирогам повластвовать наступает час. Без блинов не сладятся проводы зимы, К песне, к шутке, к радости приглашаем мы! Вот и закончилась Масленичная неделя. Провели мы её традиционно: радостно, задорно, весело! Готовиться  начали заранее. Украсили школу весёлыми нарисованными блинами. На школьной площадке слепили снеговиков.

Алексей ГРЕКОВ Опубликовано на информационно-аналитическом портале Контракты.UA 27.02.2012 В предыдущих статьях мы говорили: мир меняется — быстро и необратимо, — и катализатором изменений являются наши дети. Но ведь кому, как не им, создавать этот новый мир, в котором мы, такие взрослые и опытные, скоро будем чувствовать себя чужаками? А потому, возможно, новая школа нужна не [...]