Домашние задания в старших классах школы «Афины» не такая большая проблема, как в 5-8 кл.

У 9-11 — скорей недогруженность, которая компенсируется углублённым изучением избранных предметов (для тех, кто думает о будущем). А предметы, изучаемые в пределах стандарта знаний, навыков и умений, определяемого государственными программами, изучаются по принципу сменяющих друг друга мини-интенсивов (по 5 недель каждый).

Самим фактом введения мини-интенсивов мы даём понять старшеклассникам, что д.з. — это теперь ИХ проблема. Ведь программы изучения мини-интенсивов заранее вывешены на сайте школы. Например, в конце декабря ученикам девятого класса стало известно, что роман М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» должен быть прочитан (или перечитан) к апрелю. Но в апреле речь вообще не будет идти о «домашнем задании» в привычном смысле слова. Класс будет дискутировать о Печорине, княжне Мери, Грушницком и т.д. А если ты всё ещё не прочёл роман, но захочешь поучаствовать в дискуссии (и соответственно вместо нуля баллов по данной теме получить приемлемое для тебя количество баллов) – придётся читать по выходным, читать ночами… Но можно ли это считать домашним заданием?

Или возьмём интенсив по химии. Уроки построены таким образом, что всё, что надо узнать теоретически и подтвердить экспериментально, ты можешь узнать во время учебных пар (мини-интенсивы проводятся парами, как в высшей школе). Но если ты был невнимателен, то должен вспомнить, что на одной из следующих пар (через день, два, неделю…) пропущенное тобой сегодня обязательно «всплывёт». И, следуя совету учителя и видя перед собой программу мини-интенсива, ты должен будешь восполнить образовавшийся пробел, пользуясь учебником, Интернетом и т.п. Это «д.з.»? Выходит что «д.з.»…

Значит, будь активней и внимательней на уроках – и не будет у тебя «д.з.»! А так называемые «д.з.» удобнее всего делать в школе — на уроке, под руководством учителя (см. выше пример с химией) или после уроков, в свободное время, когда есть возможность найти в школе учителя и получить у него консультацию. Кроме того, в старших классах целый ряд предметов «случаются» всего лишь один раз в неделю. Такие рекомендуем делать в выходные дни. Конечно, есть предметы (языки, математика), действительно требующие домашней практики – примерно пару раз в неделю. Но политика администрации школы заставляет преподавателей и здесь проявлять гибкость и при задавании д.з. следовать публикуемым ниже графикам, т.е. всего лишь — внимание! - НЕ ЗАДАВАТЬ НА ВЫХОДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ПРЕДМЕТАМ, НИЖЕ ВЫДЕЛЕННЫМ КРУПНЫМ ШРИФТОМ. А если не следуют и все-таки задают – давайте мы все вместе им поможем. Для того и публикуем. Демократия и гласность – прежде всего!