Шановні учні 10-го класу!

Нагадую, що курс біології у другому семестрі триває з 14.01.13 до 15.02.13., також всі теми повинні бути здані до 01.03.13.

 

Залік з теми складається з виконаних всіх робіт (самостійних, практичних, лабораторних та домашніх) в робочих зошитах, творчої роботи (у вигляді презентації) та тестування.

 

Тема 2. НЕКЛІТИННІ ФОРМИ ЖИТТЯ. ОДНОКЛІТИННІ ТА БАГАТОКЛІТИННІ ОРАГНІЗМИ.

1)      Самостійні та домашні роботи в робочих зошитах:

Віруси, їхня будова й життєві цикли (стор. 68-69), Роль вірусів у природі й житті людини. Профілактика ВІЛ-інфекції та інших вірусних захворювань (стор. 70-71), Пріони, їхня будова й життєві цикли. Роль у природі та житті людини (стор. 72-73), Прокаріоти. Особливості організації і життєдіяльності (стор. 74-75), Роль бактерій у природі й житті людини (стор.76-77), Одноклітинні еукаріоти. Колоніальні організми (стор. 78-79), Багатоклітинні організми. Стовбурні клітини (стор. 80-81),  Тканини тварин. Регенерація (стор. 82-83), Тканини рослинного організму. Гістотехнології (стор. 84-85), Органи й системи органів багатоклітинних організмів (86-87), Регуляція функцій у багатоклітинних організмів (стор. 88-89), Колонії багатоклітинних організмів (стор. 90-91).

Виконати до 14.02.13

2)      Творча робота – дві презентації. Тема презентацій: перша презентація  — віруси, пріони, бактерії (прокаріоти); друга презентація – одноклітинні, колоніальні, багатоклітинні організми (стовбурні клітини, тканини тварин, рослин, гістотехнології, органи і системи органів багатоклітинних організмів, регуляція функцій багатоклітинних організмів) на вибір по будь-якому з перелічених вище питань. Захист презентацій 14.02.13

3)      Тестування проводитиметься 14.02.13 з питань:

1. Вміти називати:
—    неклітинні форми життя;

—     одноклітинні організми;

—     багатоклітинні організми;

—     тканини багатоклітинних організмів;

—     органи рослин і системи органів тварин.

2. Наводити приклади:

—     захворювань людини, які спричинені вірусами і пріонами;

—    одноклітинних прокаріотів;

—     одноклітинних рослин, тварин, грибів, колоніальних одноклітинних організмів;

—     застосування гістотехнологій для лікування захворювань людини;

—     колоній багатоклітинних організмів;

3. Характеризувати:

—     хімічний склад, будову та життєвий цикл вірусів;

—     білки, які входять до складу вірусів, пріонів;

—     нуклеїнові кислоти, що входять до складу вірусів;

—     механізми проникнення вірусів у клітини людини, тварин, рослин, бактерій;

—     особливості вірусів, пріонів, їх роль у природі й житті людини;

—     особливості будови прокаріотів, одноклітинних еукаріотів;

—     автотрофні бактерії (фототрофи, хемотрофи);

—     гетеротрофні бактерії (сапротрофи, симбіонти);

—     аеробні та анаеробні бактерії;

—     шляхи розповсюдження бактеріальних захворювань людини;

—     явище колоніальності  одноклітинних організмів;

—     стовбурові клітини багатоклiтинних організмів;

—     принципи диференціації клітин;

—     типи тканин тварин ( епітеліальні, тканини внутрішнього середовища, м’язові, нервова);

—     типи тканин рослин (твірні, покривні, провідні, механічні, основні);

—     регенерацію тканин у  багатоклітинних тварин і рослин;

—     можливості та перспективи використання гістотехнологій;

—     регуляцію функцій у рослин;

—     регуляторні системи тварин на прикладі  людини (нервову, ендокринну, імунну);

—     тканинний, органний, організмовий рівні організації життя.

4. Обґрунтовувати:
—     способи боротьби з вірусними захворюваннями;
5. Пояснювати:

—      заходи профілактики вірусних захворювань людини, зокрема ВІЛ-інфекції/СНІДу, вірусного гепатиту;

—     заходи профілактики зараження пріонами;

—     шляхи розповсюдження вірусних захворювань людини;

—     роль бактерій в екосистемах;

—     значення бактерій у  господарській діяльності людини;

—     засади профілактики бактеріальних захворювань людини;

—     принципи застосування антибіотиків у лікуванні бактеріальних захворювань;

—     роль одноклітинних еукаріотів у виникненні захворювань людини;

—     роль одноклітинних грибів у природі й  життєдіяльності людини;

—    роль одноклітинних рослин і тварин у природі;

—     значення стовбурових клітин багатоклітинних організмів, створення «банків» для їх зберігання;

—     значення процесу диференцiації клітин, утворення тканин і органів;

—      значення гістотехнологій  у лікуванні захворювань  людини;

—     взаємодію систем регуляції у людини.

6. Застосовувати  знання:
—     про процеси життєдіяльності вірусів для профілактики вірусних захворювань людини, тварин, рослин;

 -    про процеси життєдіяльності бактерій для профілактики інфекційних захворювань та використанні у господарчій діяльності людини;

—      про регуляцію функцій організму людини для збереження власного здоров’я, свідомої поведінки в природі та колективі;

—      для оцінки етичних аспектів досліджень в галузі цитотехнологій і гістотехнологій.

7. Дотримуватись  правил:
—     поведінки в місцях, де можливе зараження вірусами;

8. Робити  висновок:

—       віруси – неклітинні форми життя, обов’язкові внутрішньоклітинні паразити;

—      про різноманітність бактерій, яка пов’язана з розповсюдженням їх в усіх середовищах існування на планеті Земля;

—       про принципи організації та функціонування багатоклітинних організмів.

 

При незадовільних результатах здачі теми чи тривалої відсутності учня, допускається перездача теми на протязі двох тижнів після встановлених термінів здачі.

 

Бажаю успіхів!