Ученикам всего мира хотелось бы не учиться, не ходить в школу и забыть, что такое домашняя работа. Но так не получается. Реальность такова, что домашнюю работу нужно делать. Даже на выходных. Домашние задания даются ребёнку для того, чтобы он ещё раз повторил материал, пройденный в школе, усвоил его полностью. Именно при выполнении домашних заданий ребёнок [...]

З цікавістю і бажанням минулорічні другокласники працювали над своїми словничками з української мови. Адже слова, що даються для запам‘ятовування, краще відкладаються в пам’яті в малюнках. Ця кропітка і цікава робота принесла свої результати. Третьокласники вільно відтворюють ці слова при написанні словникових диктантів. Такі творчі цікавинки на уроках мови дають змогу підвищувати грамотність учнів, розвивають пам’ять, увагу. [...]

З початком осені і розпочалася наша творча робота з третьокласниками. Твір за власним спостереженням провели в три етапи. Спочатку відвідали Ботанічний сад. Діти спостерігали за змінами в природі, відшукували перші осінні фарби, милувалися осінніми квітами, знаходили плоди різних дерев і впізнавали їх. Наступний етап ми провели на уроці читання, опрацювавши розділ «Чари осені». Діти знаходили [...]

Перший нарис про теорію множин належить Бернарду Больцано («Парадокси безконечного», 1850). У цій роботі розглядаються довільні (числові) множини. У 1870 році німецький математик Георг Кантор розробив свою програму стандартизації математики, в рамках якої будь-який математичний об'єкт повинен був виявлятися тією або іншою «множиною».

Ученики 3 классов приступили к работе над новым проектом по русскому языку. Основной его задачей  является применение искусства мнемоники в изучении «великого и могучего», и, как следствие, очень сложного русского языка. Энциклопедическая справка: «Мнемоника (от греческого mnёmonika`- искусство запоминания). Совокупность правил и приёмов, облегчающих запоминание нужных сведений, фактов при помощи создания искусственных ассоциаций.» Как писал [...]