червня 24, 2009   |  

Окончание учебного года

Праздник закрытия учебного года происходило в НОЦ «Зоряний» в Пуще-Водице. Перед праздником закрытия ученики старшей школы приводили в порядок территорию. А потом… мы вернулись в детство! В «Город Детства»! Умных, смелых, талантливых, веселых родителей и детей ждали конкурсы и развлечения в «Зоологическом саду», на «Площади искусств», в «Министерстве культуры»,  «Академии точных  и не очень наук». […]


червня 18, 2009   |  

Как привить детям любовь к чтению художественной литературы?

Нужно начинать еще с самого начала,  как только Вы решили, что у Вас будет ребенок. Пока он растет у Вас в утробе, находите вечером время и читайте вслух сказки, книжки с интересными историями. После того как ребенок появится на свет, продолжайте ему читать вслух. Позже ребенку следует давать в руки интересные детские книжки, яркие, пестрые, […]


червня 17, 2009   |  

Все ошибаются

Все великие люди когда-либо допускали ошибки и терпели неудачи. Великий Эйнштейн не смог поступить с первого раза на инженерный факультет Федерального высшего политехнического училища в Цюрихе. Томас Эдисон сделал более 1000 попыток, прежде чем создал электрическую лампу накаливания. Генри Форд банкротился и терпел неудачу несколько раз, прежде чем стал богатым и создал свою автомобильную империю […]


червня 17, 2009   |  

Дети-перфекционисты. Часть 1

Доказательством совершенства является отсутствие претензии на то, чтобы быть совершенным. Франсуа Фенелон Забота об излишнем часто соединяется с потерей необходимого. Солон, между 640 и 635 — ок. 559 гг. до н.э. Все, что создано природой — совершенно. Листик, желтеющий на дереве, снежинка... Уникально, и поэтому совершенно. И глупо было бы стараться выровнять все деревья в лесу под […]


червня 17, 2009   |  

Дети-перфекционисты. Часть 2

Цена совершенства Перфекционизм нередко путают с сильной мотивацией достижения и упорством в стремлении к поставленным целям. Здоровая мотивация достижения выражается в постановке целей пускай и трудных, но в принципе, достижимых, соизмеримых с собственными способностями и возможностями. Человек понимает, что возможна неудача, но руки от этого не опускает, и получение намеченного результата воспринимает с удовлетворением. Для […]


Автори разділу