Проектное бюро

Лучшая реакция на критику – улыбнуться и забыть,
но это мучительно трудно даётся.
В. Набоков

Новелла Проспера Мериме «Венера Илльская» после самостоятельного прочтения наших шестиклассников вызвала резко противоположные мнения: от утверждения, что Проспер Мериме – «любитель врак», любитель морочить голову, писатель, отвлекающийся от серьёзных проблем, поэтому такому произведению не место на страницах школьного учебника.
Представители другой точки зрения утверждали, что писатель мастерски обыграл классическую тему об ожившей статуе, раскрыл идею о неумирающей силе искусства, о его воздействии на человека.
Эти споры привели… читать » Я бы в критики пошёл, пусть меня научат… »

Для инсталляции знаменитой фотографии Альберта Эйнштейна с высунутым языком команде «Syper — Puper» понадобились творческая инициатива, мобильная взаимопомощь, ограниченность во времени, фразеологический словарь, цветная бумага, клей и эмоциональная атмосфера.
Элементами для инсталляции послужили триста фразеологизмов с опорными словами голова, глаза, волосы, нос, язык, рот, лоб и др.
Инсталляция призвана удивлять и восхищать глубинной фразеологических оборотов, их лаконичностью, современностью, консерватизмом.

Представленная композиция несёт в себе идею, что за внешним легкомыслием ученого-физика, показывающего язык в 72 года, и «существованием обычных слов в необычном сочетании» много общего: их объединяет гениальность и простота… читать » Вам понравится этот жест… »

Неймовірні пригоди, чарівні предмети, непереможні герої так і ваблять нас у свій фантастичний світ,  приковують  дитячу увагу, бентежать  нашу уяву та тримають у шаленій напрузі без жодних на те зусиль.  А згадайте-но, як ми чекаємо казкового «хеппі-енду»…  Добро ж неодмінно повинно здобути перемогу, інакше нам цієї ночі просто не заснути!  Здовалося б, а що ж може бути цікавішим за казку? Звісно, казка! Але казка, котру ми придумали самотужки. Таке цікаве завдання отримали учні 4-6 класів на практикумі з української мови та літератури «Казкова майстерня». Ми уже неодноразово пробували себе у ролі казкарів, але варто зауважити, що… читать » Змайструймо казку самотужки! »

Нещодавно учні 3-го класу завітали на захід до першокласників.

Вони запропонували їхній увазі невеликі віршовані твори алегоричного змісту у яких люди зображуються в образах тварин, комах рослин, речей і птахів. Це — байки, один з найдавніших жанрів у літературі.

Третьокласники намагалися передати свої симпатії та співчуття до героїв байок. Розкрили цікаві характери героїв, де звірі наділені людськими рисами, іноді мають такі ж вади вдачі, як і люди.
Байки сподобалися першокласникам. Вони з цікавістю відгадували загадки та слухали інформацію про тварин підготовлену учнями третіх класів.

&nbsp… читать » Байки - повчальні твори »

Второй семестр первоклассники открыли новым проектом. Мы знаем много сказок с самого раннего детства. В сказках о животных мы знакомимся с повадками, проделками, взаимоотношениями зверей. И возникли некоторые вопросы. Соответствуют ли образы животных в сказках их реальным прототипам?
А знаем ли мы повадки диких животных в природе?
Почему в сказках они часто наделены совсем другими качествами?
На все эти вопросы нам удастся ответить в проектной работе. А в помощь мы взяли презентацию учеников 4 класса. Они нам показали, как и где можно найти ответ.