В 2008—2009 году мы приняли участие в пяти международных конкурсах: «Молодо-зелено», г.Торунь, Польша; «Моя земля», Белоруссия; «Мир в котором я живу», Таллин, Эстония; Конкурс Фонда глобального мира (Япония, в содружестве со Швейцарией); «Серебряная акула», Украина — Франция. В конкурсе «CARPETA», первое место заняла Аня Рудя из первого класса. По ее рисунку соткали ковер, который теперь украшает [...]
О нас подробно
Июль 15, 2009 | Марина Осадчая
Лето в Ласпи
Каждое лето, вот уже пятое, дети нашей школы в сопровождении Олега Вячеславовича и Марины Александровны отдыхают в красочном уголке Крыма — бухте Ласпи, в детском оздоровительном лагере «Чайка». Неимоверный крымский пейзаж открывается уже с балкона корпуса: лазурное море, рыжее солнце, пляж! Но даже когда становится пасмурно — скучно не бывает! В Зеленом театре — концерты, конкурсы, викторины, дискотеки, [...]
Июль 1, 2009 | Нина Лапшикова
Медицина, здоровье
Здоровье — залог счастливой жизни и успешной учебы. Этой аксиомой руководствуется коллектив Школы «Афины» в своей работе. Ежедневно в начальной и старшей школе работают врачи. Они оказывают необходимую медицинскую помощь детям и сотрудникам, консультируют родителей, проводят различные профилактические мероприятия. Каждый учебный день в начальной школе начинается с веселой утренней зарядки. В школьную программу 1-5 классов введена [...]
Июнь 11, 2009 | Юлия Корсакова
Мультимедийные уроки в начальной школе
Как и много лет назад, для учителя главные инструменты — доска и мел. Но для нынешних детей и для современного урока этого уже недостаточно. Использование мультимедийных презентаций, анимационных заданий, отрывков художественных и документальных фильмов позволяет решать сложные учебные задачи нестандартным, увлекательным путем. Детям очень нравятся такие уроки, на них они не просто бездеятельные слушатели, а активные [...]
Июнь 10, 2009 | Алла Слотвинская
Психологическая служба
Цель службы — создание условий для гармоничного развития учащихся во время школьного обучения. Мы, психологи, можем создавать условия, а уже само развитие зависит и от самого учащегося, и от родителей, и от преподавателей. Темпы развития детей индивидуальны, и изменения могут проявиться не сразу. И результаты работы психолога могут быть отсроченными и часто становятся заметными лишь через [...]