В последние годы мы все чаще начали сталкиваться с проблемой «экзаменационного шока», когда отдельные дети оказываются психологически не готовыми к сдаче выпускных экзаменов. Особенно это касается учеников 9-х классов, сдающих экзамены впервые.
Условно проблему «экзаменационного шока» можно разделить на три составляющие:
- эмоциональную (стресс, перегорание и т.п.);
- креативно-когнитивную (неумение синтезировать ответ на основе имеющихся знаний из других предметных областей и «легальных подсказок» — географических карт, экзаменационных билетов и т.п.);
- коммуникативную (неумение связно и полно изложить свои знания по экзаменационному вопросу, неспособность перестроить ответ с