И.Трухин.
Представления о характере вчера и сегодня
страницы:
примечания:
Лучше всего
просматривать
при разрешении
экрана 800 x 600
|
|
українська
english
francais
Примечание 8
П.Ф.Лесгафт
выделяет шесть “школьных типов”:
лицемерный, честолюбивый, добродушный,
мягко-забитый, злостно-забитый,
угнетенный.
Дети лицемерного типа обычно
вырастают в семьях где родители
относятся друг к другу и другим людям
неискренне и лицемерно. Дети отличаются
хитростью, лживостью, притворством, они
внешне старательны, почтительны по
отношению ко взрослым, но с более слабыми
ведут себя высокомерно, прибегают к
обману для получения различных выгод. У
товарищей они чаще всего не пользуются
расположением.
Честолюбивые дети больше всего
стремятся к внешним признакам успеха —
похвалам и хорошим отметкам, проникнуты
духом соперничества, болезненно
переживают неудачи. Любят распоряжаться,
проявлять власть над товарищами.
Условием формирования такого честолюбия
обычно бывает семейная обстановка, в
которой родители подстегивают амбиции
детей, неумеренно хвалят их, поощряют
соперничество.
Добродушный характер проявляется в
приветливом и справедливом отношении к
товарищам и педагогам, дружелюбии,
искренности, интересе к знаниям и
добросовестности в учении. Такие
качества, по мнению автора, развиваются в
условиях наиболее правильного семейного
воспитания, разумной любви к ребенку.
Дети мягко-забитого типа
характеризуются безынициативностью,
инертностью, боязливостью, что является
результатом преувеличенной заботливости
и заласканности в семье (сейчас это
называется доминирующей гиперпротецией).
Злостно-забитый тип — это тип
озлобленного, упрямого, агрессивного
ребенка, часто действующего наперекор
требованиям взрослых. Подобные черты
формируются в условиях чрезмерной
строгости, придирчивости и
несправедливости со стороны родителей.
У детей угнетенного типа наиболее
ярко выступают трудолюбие,
непритязательность, скромность. Такие
дети вырастают в семьях со скромным
достатком, но атмосферой взаимной
привязанности ее членов.
